我们阅读文章的时候往往看不明白，原因就是没有猜透作者在文章中的含意，一旦明白了含意，文章就都读明白了。第二，“会听”指会听课。一个班里会有几十个同学，可是成绩好的就那么几个，这是为什么呢？同一个教室，一样的老师，一样的课堂内容，为什么有的同学学会了有的同学没有学会呢？原因就在于大部分的同学都不会听课。
我们听课，主要听的是知识点，即这一节课讲的是什么，为什么讲这个，这个知识是怎么样的知识。一般情况下，一节课所学的知识点并不多，最多不超过五个，如果只是叙述完要学的知识点，最多不过十几分钟，但是老师为了让知识点容易理解，就会增加很多的举例、比喻或者聊天，其中会夹杂着一些无关紧要的话，这样，讲课的时间就加长了，而其中所举的例子大多是具体的事，或者是一些很有趣的例子，结果，不会听课的同学只记住了有趣的事例，而忘记了应该记住的知识点是什么。
考试的时候考的当然是知识点，而不是考你记住的趣事，所以理所当然的会考不好。因此，课堂上一定要会听课，记住该记住的东西。我们再讲“说”。语文，语在前，文在后，意思就是要先学说，再学写。“说”是人们使用最多的一种交流工具，我们一天到晚都在说，但是这里“说”不是指是不是哑巴，而是会不会说。会说，就是既能把自己的意思说明白，又能让听的人很乐意听。
从俗话说“好人长在嘴上，好马长在腿上”，就可以知道“说”是很重要的。具体地讲，“会说”是指说话时简单明了、前后连贯并且得体。得体就是指要根据说话的场合、说话的对象去说，让听的人愿意听。会说的最高境界就是把别人批评了一顿，别人还要对你说谢谢。而不会说的最糟糕的表现是明明好心对人说话却把人得罪了。因此，一定要好好地学会说话才行。
在小学阶段，说和写是对等的，会说了就会写了。“读”，目前指阅读。就是给你一篇文章，你能读懂。读懂，有两个方面的意思，一方面指能明白文章写的是什么内容，写的是人、是事、是景还是物，即我们常说的中心内容；另一方面，指能体会文章的含意，即作者为什么要写这篇文章，其目的是什么，也就是我们常说的中心思想。读懂了这两方面，文章就读懂了，只要读懂了文章，解词或者理解句子的意思就会变得比较简单。
“写”为什么放在最后呢？因为写是学习语文的最终目的。听和说，即使不认识字的人也能做到，读和写，不认识字的话就很难做到了。我们是学生，我们认识字，认字的目的就是为了读和写。写是人的综合能力的表现，是听、说、读的书面运用，也就是说有多少能力、有多少知识，通过写文章就能体现出来。古时候有“一篇文章做得好，皇帝点我为状元”的说法，现在人们上大学，不管学文学理，无论博士硕士，毕业的时候都要写毕业论文，论文不过关就不能毕业。
