有的家长还帮助孩子去学校做值日。对于这些我都不赞同。趁现在，锻炼孩子的生活能力，孩子自己的事情自己做。我班里现在二年级了有个孩子不会系鞋带，他的鞋带松了，就把脚伸出来等老师给他系。生活能力如此的低下，学习上也是非常的依赖家长。所以我建议，家长要给孩子做好生活上的准备。叫他慢慢的学会独立自主。动手即动脑，这对孩子的大脑开发也不是坏事，生活上慢慢养成独立的性格，对于学习也是大有好处的。
整理自己的房间，整理自己的书包，清洗自己的小袜子等小衣物，干一些力所能及的事情，培养他们热爱劳动、自己的事情自己做的好习惯。如果一个孩子连自己的生活都打理不好，一团糟，我不认为他能把自己的学习打理的井井有条的。一样会来个一团糟的。不要小看孩子的生活能力。有的家长觉得学习能力才是最重要的，你要知道，学习可能是二十年，但是生活却是一辈子的事情，所以生活能力的培养至关重要。
第三个准备就是作息时间的准备幼儿园的作息时间和小学相比都比较短，主要是比较随意，比如今天宝宝醒来的晚了，你或许就不叫孩子去上幼儿园了。但是在小学里这样的习惯可断断不能有呀。从现在开始培养孩子按时作息的习惯，并且培养孩子的注意力。幼儿园里活动非常多，不论传授什么知识点，大多以游戏的形式来组织。在小学里，尽管老师也会使用一些教学手段来吸引孩子，但是也远不如幼儿园来的花哨刺激吸引孩子。
如果孩子的注意力集中的时间比较短，容易走神开小差，那么他课堂的学习效率就很低，长久下去，肯定会影响孩子的学习成绩的。第四个准备就是知识上的准备这个问题，家长朋友们在网上议论了好久也没有个定论。有的说一定要上幼小衔接，否则跟不上，有的则持反对意见。我在这里给大家的意见是看具体的情况定。有的地方小学孩子进行学前招生考试，那你不学，你就过不了人家的招生考试，你孩子坚持不学，也就有点迂腐了，要看具体的情况而定，“零基础”入学，也不等于孩子什么也不会呀。
幼儿园三年的时光，孩子在玩的过程中，其实能力已经有了大涨。拿数学来说，孩子在幼儿园里，通过实物已经认识到了10以内的数，知道生活中的很多事物可以用数字来表示，但是很多幼儿园包括家长早早就给孩子出20以内的加减法做，并且每天都做好多的口算题，使孩子感到劳累，还没有开始就感到厌烦，这是最得不偿失的一种做法。
不管是零基础入学也好，家长提前教孩子一些基础的10以内的数的分成也好。或者拼音也罢，记住一个前提，不要整的过深过难，不要使孩子感到厌恶，把握一个度，孩子不感到厌烦，有兴趣可以，要符合孩子的年龄特点，寓教于乐，不要干巴巴的教知识，孩子会感到乏味，没兴趣。这样的情感体验可不是好事呀。宁肯什么也不教，也不能时孩子对学习心生厌烦。
要培养和呵护孩子的求知欲望，这才是最关键的。结束语：其实孩子上个小学，孩子自己本来也没有太多的压力，可是家长们却压力不小，好像小学就是个转折点一样，叫小孩子感觉怎么我上了小学，妈妈怎么变了呢，原来的笑眯眯的妈妈哪里去了，天天就是批评自己这里不对那里不好，我好想回到幼儿园里呀。家长们没有必要把孩子上个小学搞的那样兴师动众的，做好家长该做的，其他就静观孩子的表现了，如果孩子学习中添加了坏习惯，这时家长出来干预下就可以了，如果孩子没有什么不良习惯，那么家长就不要过多干预，叫孩子自由成长也是很不错的一种选择，因为将来的路，毕竟是他自己走，家长祝福就好了！这是我个人的一点看法，友友们有什么不同的看法可以留言分享出来，期待友友们踊跃留言。
毁掉专注力等于毁掉孩子的学习，家长该如何修复孩子的专注力？
专注力是一切学习的基础。良好的专注力是宝宝们今后学习的有力保障，而专注力不是天生的，它需要后天的培养。孩子越大，越能体现出专注力的重要性，而5—10岁，又是培养专注力的关键期！什么是孩子的专注力？专注力就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。
孩子的专注力可以保持多长时间？2岁：7分钟3岁：9分钟4岁：12分钟5-6岁：14分钟7-10岁：20分钟10-12岁：25分钟13岁以上：30分钟由此可见，年龄越小，专注能力越弱，试图要求一个3岁的孩子能够专注一件事情15分钟那是不科学的。孩子专注力不足的表现1学习方面上课不专心，自控能力弱，喜欢到处走动，坐立不安；读写困难，容易写错字（常多一划或者少一划），阅读时候会跳行漏字，无法理解句意；做事拖拖拉拉，写作业磨蹭；听讲记不住，记忆力差，背书困难等。
2生活方面丢三落四，容易忘记事情；容易分心，做事情易被打扰；缺乏组织能力，无法将自己想说的话、想做的事具体表达或者计划出来；逃避需要长时间动脑的工作；胆小，自信心不足；啰嗦、多话、常打断别人等。孩子专注力不足的原因1孩子的生理因素由于先兆流产、胎位不正引起早产剖腹产，在孩子出生后拥抱的少、爬行不足，活动受限、过度保护等都会影响孩子的专注力。
2对孩子的过度关注孩子正在专心的玩玩具，这时爸爸凑过来指导，妈妈跑来给孩子喝水，爷爷又拿了新玩具，奶奶叮嘱要小心……这种情况，看似是关心孩子，其实是对孩子专注力极大的破坏。3对孩子管制太严每当孩子在做一件事情的时候，妈妈总是在旁边盯着，看见哪里做得不对，就严厉地批评孩子，说过多否定、批评的话，这会使孩子在做事的时候，有很大的精神压力，生怕自己哪里做错了惹妈妈生气，注意力根本没办法集中在事情本身上。
4不良的生活习惯孩子玩耍和学习没有安静的环境，沉溺于电视节目，对其他活动没有多大兴趣。同时，过早地让孩子识字、学习算术，忽视体育锻炼以及音乐美术等艺术活动的熏陶，会导致孩子产生厌烦的心理…如何提升孩子的专注力听知觉训练倒着说数字家长念一组数字，孩子听这些数字后并记住，然后把数字倒过来复述。仿说句子可以选择一本孩子爱看的课外书，家长读里面的一些句子，孩子认真听，并记住，然后一字不错地仿说出来。
听指令做相反动作家长说出动作，请孩子认真听，听后做出相反的动作，要求越快越好，例如家长说：向前一步走，那孩子就要向后退一步。 绕口令家长念一个绕口令，如：花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜，西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。让孩子认真听，家长念一句，孩子跟着学一句。听词拍手家长念一组混合词语，孩子认真听，当听到电器的词语时就马上拍一下手。
视知觉训练倒着找数字给孩子一张数字表，在数字表中依次找到100~1，要求严格按顺序勾选，时间一分钟。找不同可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇，喜羊羊等找主题性的两张图，从两个图中找出不同的地方。控制类划消让孩子在图中找出目标图形，找到以后圈出来，要求从第一行开始。从左到右，从上到下，逐个逐行地找。
记忆连线家长给孩子看一幅画，30秒后，家长把图片扣上，让孩子把看到的图形在纸上画下来。描字家长可以先用彩色笔把字先写在本子里，再让小朋友们用描的方式再写一遍。培养专注力的关键期？培养专注力，从4岁开始。4岁前是培养宝宝学习能力的关键期，5～10岁是开发注意力的关键期。孩子的早期教育不是学习ABCD，而是意志品质、性格及专注力的培养。
