比如上图中，漂亮的螺旋状图案是如何拼出来的呢？方法很简单，先在中心位置横着拼2粒黄色积木，然后垂直方向拼1粒（比刚才少1粒。接着在水平方向拼4粒（比第一步的黄色积木多2粒），垂直方向拼3粒（依旧比前一步少1粒）。就这样，按照2，1，4，3，6，5，8，7……的规律依次拼下去，就能得到照片里的效果了。玩的时候，可以根据孩子的数学基础，来决定他参与的部分。
比如让孩子帮忙数出积木的粒数，或是和大人轮流拼搭，共同完成图形的搭建。上面这张图中，既用到了对称的概念，同时积木的颜色也是按一定规律排列的。把同样长度的积木按照垂直的方向依次向上拼接，就能搭出“楼梯”的效果。把一组这样的“楼梯”连接起来，就成为一整片“梯田”了，很有设计感呢。我们还可以和孩子创造其他新的模式，重复搭建后，一起期待成品的效果吧。
3乐高迷宫数学游戏暂时告一段落。下面给大家介绍另一种经典玩法——建造迷宫。只需要一块大的底板，和一些普通的乐高积木，就可以动手创建自己的迷宫了。搭建时，可以先沿着四周砌一圈“围墙”，并留下两个开口，作为迷宫的进口和出口。搭的过程中，孩子们需要规划路线，还要不断地测试和调整，这对他们的专注力、手眼协调能力，以及抗挫折能力都是很好的锻炼。
迷宫搭建完成后，爸爸妈妈可以和孩子比一比，看谁的弹珠能更快地走出迷宫。4气球动力小车用乐高搭汽车，相信很多小朋友都试过。但怎样才能搭出一辆自己会跑的小汽车呢？简单，一个普通的气球就能办到！首先，和孩子一起动手搭一辆小车。搭的过程中，把气球固定在小车上。可以像上图这样，利用有孔的积木固定气球。也可以把一根吸管插进气球的口子，用胶带粘紧。
再把吸管连同气球，一起固定到小车上（小车预留一个1*2的空隙）。全部完成后，只要吹鼓气球——放手，小车就会噗噗噗的呼啸而去啦。除了好玩、有趣，这个游戏中还有哪些可以给孩子拓展思维的点呢？给大家列几条做参考。游戏开始前，可以先吹鼓气球，然后放手，让孩子用手感受一下气球漏气时的力量。放开小车前，让孩子预测小车的行驶方向。
把小车放在不同的平面上，比如光滑的地板、柔软的地毯，然后测试气球一样大的情况下，小车的行驶距离分别是多少，哪种平面滑得更远，为什么。带着问题玩游戏，收获会大不相同哦。以上4款乐高游戏，哪款最令你跃跃欲试呢？抽出一些时间，赶紧和孩子玩起来。其实孩子们不缺少玩具，缺的是别具一格的新玩法。花点心思，让玩具和孩子们的头脑都重新灵动起来吧。
幼小衔接阶段，父母需要如何准备？
我是小学老师，我来给准小学生的家长们说说这个问题。今天我们学校接待了一批特殊的“客人”——下学期即将上一年级的孩子的家长带着孩子来学校感受小学的生活。我作为解说员全程陪护了孩子和家长们。参观了学校的一些硬件设施，并且在一二年级作品展示台那里，家长们驻足了很长时间，看着孩子们优秀的作品，赞不绝口。小孩子们也充满好奇的看着学校里的一切，或许他们觉得很新鲜，加上称赞，让他们在心里上有了小小的期待，不久的将来自己就可以在这里上学了。
其实这就是我所说的父母要给孩子做的一个准备—心理准备这个既是孩子要做好的心理准备，家长同时也要做好的心理准备。孩子再过几个月就由幼儿园小朋友转变为了一年级的小学生了,要做好心理准备。但是这个心理准备得是积极向上、乐观的。有的加家长在孩子上幼儿园就经常这么对孩子说，你现在不听话，等你上了学，看人家老师不打你。
你这样的说法，就会给孩子的心里埋下了阴影，很多孩子莫名其妙的从开始就害怕老师，跟家长给孩子灌输的这种心理暗示有关，学校和老师都给弱小的孩子一种很强势的感觉。今天我做解说员，就用了最温柔的的语调，最和蔼可亲的态度，就是给孩子们一种像妈妈一样可以亲近的感觉。给他们营造一种良好的心理准备。期待自己的小学生活早日到来。
第二个准备就是生活上的准备到了九月份，孩子就步入了小学阶段。那么在幼儿园里，孩子的一切都是家长一手打理。孩子根本不会有动手的机会，那么从现在开始锻炼孩子的生活能力。你要知道孩子去了学校，要做值日打扫卫生的。如果在家里他什么也没有干过，到了学校他怎么完成自己的任务呢，完不成他就会着急，甚至有的孩子因为不会劳动在那里哭泣。
