首先高中英语3500词一定要背，最好在进入高中之前就能背完，如果没有在高中之前做到未雨绸缪，那么进入高中以后也一定要亡羊补牢。背英语单词，该背些什么？这不高中学生要关心的问题，而且各个年级，各个年龄的人都要关心。如果基础不要，要系统的背，我有个建议：所有大纲词汇都要混个脸熟，也就是看见了知道什么意思有些单词要会造句，因为写作文时会用到每天能和30个新单词混脸熟，这一天就不算白过。
高中英语背单词时，该背什么呢？
背英语单词，该背些什么？这不但是高中学生要关心的问题，而且各个年级，各个年龄的人都要关心。第一， 我们要背单词的音。一个单词如果记不得音那么它在我们的头脑中就会渐渐的消失了。比如说下面这个很长的单词，misunderstandings，如果我们不能读的话，那么我们马上就记不住了。记得读音还有一个极其重要的好处，那就是你能够写它了，下次看到你也可以一眼就看出来了。
为什么这样说呢？因为英语是拼音文字。第二，我们还要记单词的形状，包括结构。比如说上面这个单词，第一眼就看出来了，它很长，就像一条蜈蚣虫。第二点我们可以看得出它的结mis understand ing s.它的主干是understand。前缀mⅰs，表示否定。后缀是ⅰng表示这词变成了动名词，s表示复数。
第三，我们要记英语单词的意思，还包括前缀后缀的意思。 比如说上面那个单词他的词根是理解的意思，前缀的意思表示否定，这个词的意思是误解，后面两个词缀，表示它是名词复数。第四，我们在背单词的时候不能孤立地背单词。我们有很多学生背了十多年英语单词，而且是天天背，词汇量不够500。这是为什么呢？因为他们总是去背单词表的。
即使是他们有了单词本，他们的单词本也不过是能够携带的单词表而已。我们曾经做过实验，而且做过很多的实验，让不同层次的学生背十五分钟英语单词表，最后让他们把所背过的英语单词说出来，结果没有一个学生能够说出八个单词的。所以他们整节课的背单词是根本没有效率的。更糟糕的是，他们花时间来背英语单词表了，他们就根本没有时间去读课本了，这就是他们为什么学英语老是学不好的原因。
谁语言不读文章怎么行呢？我们应该背课本里面的单词。不但如此，我们还要把课文中的那些要记的单词一级他们所在的句子都抄下来读好，这样我们就很容易记得这些单词了，而且还会记得很多的语法和句型。大家请看下面的表，这就是我们做的比较高效的单词表这是我们从课文中抄下的单词，以及它们对应的句子。我们被这些单子的同时也背了这些句子。
