不要相信作文的等级、套路、结构，那不适合你。语言不好无非就是三个问题。老师横着敲你做坏事，这才发现，如果你能做到这一点，就不存在语文学不好的问题。学好语文是一种思维方式，不是知识内容，而是记忆。首先你要知道文章讲的是什么，用通俗的语言和历史背景来概括文章。
我们在高中阶段，学习语文的目的是什么？
小学初中语文学习的任务主要是认识3500左右常用汉字，能够读懂一般的记叙文说明文议论文，常见应用文，能够写清楚通顺的600字以上文字，表达自己的见闻情感思想。跟人交往能听明白别人的基本意思，自己说话有中心，有基本逻辑。高中语文学习的主要目的，是继续提升自己的语文素养，包括语言文字素养，文学审美素养，思维逻辑素养和道德文明素养。
具体化一下，应该是继续认识2000左右次常用汉字，能够读懂较为复杂的记叙文说明文议论文，一般性的文言传记类文章，常识性的科学普及文章。能够写1000字左右的文章。学习基本演讲和辩论技巧。说话有一定修辞技巧，得体自然，听人说话能提出言外之意。所以，今天的高考试题对高中生语文素养的考查时不全面的，至少说和听的能力没有得到充分合理的考查。
在技术手段成熟的今天，不知道为什么英语高考要考听力，而语文作为国语反而没有听和说的能力的考查。虽然，2017课程标准制定得很完善，但是实际落实应该还有较长的路要走。至于学习中外优秀文学作品，学习古代诗词散文，增强文学欣赏能力，这当然时高中语文学习的重要目标。但是，这是较为高级的目标，我们认为应该在基本的语言学习，议论类实用类阅读和写作训练之后，让真正有兴趣和学力的学生去选修。
高中语文到底教什么？
我认为高中语文要教会学生以下知识和能力。一听。听课，听力，倾听。听自然，听社会，听自己。二说。说话，对话，演讲，沟通，口头表达。三读。朗读，阅读，读课内课外，读自然人生。四写。积累，模仿，练习，写作。写作文，写随笔，写见闻，写感受，写心得。记真事，抒真情。五思。思考，构思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。
高中语文究竟怎么学，不知道为什么语文学不好？
作为一个中文系的学生，我就不和你说学语文简单了。首先你要分清楚，学好语文和考得语文高分，是两个概念。怎么算学好语文？学好语文代表你有高深的鉴赏能力，有充足的历史知识，有强大的理解能力以及说理能力。大学读中文系以前这些东西在现实生活中也可以培养，你懂的发现美，可以感知生活的美好。可以去读懂一些现当代的文章，不一定是名著。
可以和别人说明中国的近现代史，一说停不下来。平常吵架可以不说脏话以理服人。和杠精傻子另说可以从别人隐晦的话里听明白别人要和你说什么。老师侧旁敲击你干坏事被发现了这一类能做到这些就不存在学不好语文，学好语文用的是一种思维方式，不是什么知识内容靠记性。你要够灵性，就可以不去背，高考默写我放了一半，别学我懒，我有底气你没有。
当然，学好语文，要有足够的修养才能学好，学语文同时也是修身养性。好了，如果你想要考语文高分，我有另外一套方法。学好语文的人不需要怎么搞就可以考高分，规范一下答题就轻而易举，考了高分的人不一定能学好语文，因为这类人中其中一部分人学习知识却缺少与知识配套的涵养，这种人在中文系是混不下去的，但是应付考试，绝对够了。
我不会和你说明这套考高分方法，因为这个方法适用于几乎所有科目，是我憋屈了10多年的智慧结晶，劳动成果。我高二最后一次考试总分是240分，用这个方法和惊人的毅力考到了二本。一年时间没有复读考试是一回事，学是一回事。我只说学的经验。你需要去提升自己的涵养，这是全方位的提升。包括遇事不要慌这一类的处事风格。
你在学习中最怕的就是恐慌。恐慌会让你失去理智。做一个人不可能一辈子不慌张。重要的是，当你惊慌失措的时候，你能立即恢复理智，找到最佳解决方案。如果你恐慌，或者换句话说，感到焦虑，你就会失去目标，做不到你正在做的事情，陷入一个更焦虑、做得更差、持续焦虑的恶性循环。错了，继续说中文。语言不好无非是三个问题:听不懂，不懂，不会吹牛。
