欢迎来到“老穆说中文”问答域。老穆会给你最大的热情，最好的答案！老穆问:高三，语文考50多分是什么概念？穆老师认为，高三学生语文考了50多分，一定是心态有问题，而不是能力有问题。虽然我不能说中考和高考语文最好，但我学习语文一直是轻松愉快的，很多套路和范文我都不喜欢背。即使我很喜欢语文，但我不太喜欢文言文。
高三了，语文考50多分是什么概念？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析?问：高三了，语文考50多分是什么概念？穆老师认为，高三学生语文考50多分，一定是心态出现了问题，而不是能力出现了问题。如果孩子考70多分的话，穆老师则认为可能是孩子能力方面出现了问题。为什么这么说呢？穆老师就拿江苏高考卷1卷部分举例（附加题不考虑），给大家做一个简单的解析。
?〖1〗分数段——精英（合计：137分）语言文字运用（15分），得：15分；文言文阅读（18分），得：15分；古诗词鉴赏（11分），得：8分；名句名篇默写（8分），得：8分；文学类文本阅读（20分），得：16分；论述类文本阅读（18分），得：15分；作文（70分），得：60分；合计：137分?〖2〗分数段——优秀 （合计：125分）语言文字运用（15分），得：12分； 文言文阅读（18分），得：13分； 古诗词鉴赏（11分），得：7分； 名句名篇默写（8分），得：8分； 文学类文本阅读（20分），得：15分； 论述类文本阅读（18分），得：14分； 作文（70分），得：56分； ?〖3〗分数段——中等（合计：106分）语言文字运用（15分），得：9分； 文言文阅读（18分），得：9分； 古诗词鉴赏（11分），得：6分； 名句名篇默写（8分），得：7分； 文学类文本阅读（20分），得：13分； 论述类文本阅读（18分），得：12分； 作文（70分），得：50分； ?〖4〗分数段——一般（合计：96分）?〖5〗分数段——较差（合计：78分）?〖6〗分数段——很差（合计：56分） 语言文字运用（15分），得：3分； 文言文阅读（18分），得：3分； 古诗词鉴赏（11分），得：2分； 名句名篇默写（8分），得：2分； 文学类文本阅读（20分），得：5分； 论述类文本阅读（18分），得：5分； 作文（70分），得：36分； 通过上图，我们可以发现，考50多分这个成绩段，文言文和古诗词接近0分，现代文阅读也基本不得分，作文只有36分左右，满分70分，扣掉了一半分数。
尤其是作文，绝对是态度使然（跑题除外，江苏卷作文很难跑题）。如果该生字迹工整一点，卷面整洁一点，开头结尾“设计”一下，怎么也能考个40来分。穆老师之前带过70多分，几个月时间冲到100分左右的学员，他们的态度很端正！穆老师同样认为，考50多分的孩子一样有机会能冲刺100分，只要你态度端正，有一颗向上之心，再加上快速掌握学习语文的方法和技巧，就一定能成功！亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
有人建议说，高考时语文只考核作文就可以，对此你有什么想法？
只考核作文，有些片面。应该考察基础知识和作文。基础知识不到位，作文自然也到不了位。基础知识比较容易，是语文的基本功，但是作文是非常灵活的，从选材立意到写法个体差异很大，作文就是对基础知识的综合运用。一个考知识一个考运用，两者结合起来才比较完整。如果你喜欢我的回答，请关注我，欢迎转发和评论，以后将为你带来更多精彩分享。
语文高考文言文阅读题，不阅读原文直接做题，是一种明智的选择吗？该怎么做？
首先自我介绍一下，我是去年参加的高考，语文应该是一百二十几（记得不是很清楚了）。中考语文111（120满分），从小学到高中也一直是语文课代表。虽然我中考和高考语文不能说最好，但是我学习语文一直都较为轻松愉悦，也不太喜欢去背诵很多套路，去背诵很多范文，即使很喜欢语文，也不是很钟意文言文。但即使是这样，我还是得说如果你想文言文直接不阅读原文就开始做题的话——孩子，你还是太天真了哦！！！为什么要阅读原文后才做题呢？首先我们得知道高考语文的文言文题型的分值是很重的！如下：（可能分值与实际略有出入）并且大家都知在高考前老师们都会花大量的时间攻克文言文，可知文言文的重要性。
其次呢，我们知道文言文下的第一题是断句。有些简单的句子，我们确实可以不看原文就能断出来，老师有时候讲题也会分析断句技巧，并高傲地说“这么简单！当然不看原文都能断出来了啊！”但是！我是万年不喜欢套路的girl！原文原文原文！在此刻就非常重要了！（等会儿会说到我做题的做法）第二题是加点词语的相关内容解说。
必须得承认，有些时候，并且是大多数时候，这道题不看原文是做的出来的，这题着重是考我们的文言知识储备。但也会有少数时候，相信你刷高考卷的时候也会发现，有些词语的意思有几个，你需要根据原文来确定它是否是正确的那个释义，并且有时候这道题的答案就在文中——妙啊！第三题是对原文相关内容的概括与分析。孩子，这道题，别怪老阿姨没提醒你，这题你想它有多坑就有多坑！错误都是出现在文中细枝末节处的，你不读原文，甚至你不深解其意，根本没法做啊孩子！那么我们该如何做呢？通常我会先看第一题断句题，大概记得是哪句，如果刚好在原文中扫到这句，就赶紧先勾出来，如果没有扫到，那就从头到尾先通读一遍原文（建议小可爱用笔指着边看边勾画），在阅读过程中看到再勾下来。
看完原文，第一遍如果完全懂了的话，就可以根据断句的前后文来判断该如何断句了，（这里自行运用老师讲授的关于断句的技巧，我就不照搬出来啦，相信小可爱的语文老师都会讲到的哦！）如果第一遍也一知半解的话，就再快速地读一遍，一般来说两遍就大概知道在讲什么了。加点词的那道题真的是非常需要平时积累的，一定要跟着老师的节奏好好背诵，踏踏实实地背（我学语文一直不是很踏实，但是这道题上一定要背扎实），该背的就背，也可以用刷题的方式背诵，有时候也觉得挺有意思的。
关于第三个问题，我建议大家一定要根据选项ABCD回到原文中去找这段话的意思，逐字翻译对比，这样就不会出错了！这个问题有时候真的很蹩脚。还有一点，文言文实词和虚词的词义和句法结构的分析一定要跟着老师的节奏走，马虎不得。这篇朗诵是文言文的基础，也是大家理解文言文的关键！好了，这里有一句话送给可爱的孩子们(这是我高中时最喜欢的一句话):当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面。
