不假思索的接受，难以达到对数学的政治了解。因此，亲身接触活生生的数学就显得尤为重要。这就需要我们对每个问题都能亲自思考，透彻理解。02 同样做题 不同种结果必要的习题，能够帮助学习所学的知识，有些甚至能够帮助理解所学的定理、概念，发掘知识更深层次上的内涵。另外，练习就是锻炼思维，而做题之后的思考，无论是对上述都是大有裨益的。
这就是做题，不仅要局限于解决问题本身，有时可以想象问题所反映的结论，体现一下所用的方法和技巧，重要的是要明白为什么有这种方法，即能理解方法的实质。如果你做题追求过多而忽略之后的反思，就经常会出现一些无所谓的反复，反而得不偿失。从不同的角度去思考问题，不能满足于有已有的方法。思想方法对数学的不同部分来说是相同的，掌握它才是根本，才是应万变之策。
故，对解题方法，重要的是理解这种思维过程。03 课本要与实际应用相结合如果自己对数学中的知识理论和思想方法都了然于胸，那么你已经能够很好地驾驭所学的知识了，再加上一些过硬的基本功，已足以应付一般的考试，但对于一个要真正学好数学的人来说，这些却远远不够。数学很重要的几个因素，就是逻辑与直觉、分析与创造、一般性与个别性。
上高三的学生想提升数学成绩，你有哪些辅导书推荐？
诚谢邀请。上高三的学生想提升数学成绩，最好的辅导书就是教材。其实，不管哪门学科，最好的辅导书（复习资料）就是教材。教材是最好的辅导书，这一点必须坚信，容不得有半点含糊。我们很多高三学生盲目相信复习资料，一天到晚忙着做题，有意无意忽略教材。把教材放置一边，重复刷题，无疑是本末倒置的行为。不变不离其宗，教材就是高考之“宗”，高考试题与教材有着千丝万缕的联系。
对于高中数学教材，我们在高考复习中必须加以充分利用。通读教材能够尽可能多的重新熟悉和更深入掌握为各个知识点，以及各个知识点之间的相互关系，融会贯通，举一反三。那么，怎么利用教材，提高复习效率，进而提高数学成绩呢？首先，利用专门时间，认真通读教材。高考的内容基本上出自教材，至少以教材为依托。教材的基础地位不可动摇，也不能动摇。
要熟读教材，先入教材，然后领悟教材，再出教材。只有真正理解了教材内容的编写意图及数学学科思维，才能做到深入浅出地学，将教材学透，将数学学活。数学教材在内容上对数学知识进行了统一，而且定义、公式、定理、符号的使用等也都是统一的。因此，必须高度重视教材，做到规范使用。教材中的例题与习题都是反复论证，精心设计的，是最经典的例题，蕴含着基本的解题思想和解题方法。
脱离教材这个知识来源的母体，很难真正提高数学成绩。每天安排两个时间段，专门通读数学教材。要像语文阅读题一样，字字落实，句句认真学习。特别是公式、定理、例题，必须一字不漏，一字不增 一字不差。回顾老师上课讲述的重点，清楚知道每一个考点在教材中的具体位置，熟悉每一个考点在教材中的经典例题，会做每一章节后面附录的练习题。
其次，援引教材经典例题，抓好考点复习工作。教材是最好的辅导书，复习时遇到哪个考点，就应该回归教材找到相应内容，从头到尾把教材好好复习一遍。特别是要学会利用教材上的经典例题，做好考点复习工作。教材中的例题是最经典的，要对例题深入挖掘，深入思考，举一反三，真正弄懂。再次，要感悟和理解数学学科思维。高中数学教学要发展好学生的理性思维，培养学生的推理论证能力。
这种理性的数学思维能力和推理论证能力，是高中数学学习和复习备考的基本能力和必然要求。推理论证的依据首先要保证必须是准确的、简洁的表述，而高中数学教材中的概念、公式、定理等重要知识都是用符号语言进行呈现的。复习时研究教材，就是要学习教材中最简洁的符号语言进行推理论证。数学学科思维都隐含在数学符号语言之中，在复习备考时，要认真研读教材，对教材内容要烂熟于心，并能用通俗易懂的文字语言进行理解，做到深入浅出，准确把握数学学科思维。
总之，对于高三学生来讲，数学教材是最好的辅导书，回归教材、紧扣教材、吃透教材，是应对高考的重要方法，也是最有效果的方法。在高考复习备考过程中，一定要坚持回归教材，抓住数学学科思维特征，提高推理论证能力，从而提高复习效率，最终提升数学成绩。再次感谢邀请。关于高三如何借助数学教材提升数学成绩，你有哪些好的建议？请留言交流。
