教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:1.备课标。清明小假是法定节假日，本应是老师们休息的时间，却被要求加班集体备课，我想大多原因是上面部门要检查了，否则，不会“集体”备课。我做校长时，听教师课后，要查看备课笔记。因为备课是为自己上好课做的准备，是预习。
教学过程中，老师该如何备课？
备课也称教学设计，是教学的基本环节，是教师的教学基本功之一。教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:1.备课标。这是备课的首要的、也是被一般教师所忽视的环节。要认真研读学科课程标准，把握方向、要求。2.备教材。做到以课标为导引，细研深读教材，熟悉内容，理会编写意图，抓住重难点。3.备目标。即要研究设计三维教育教学目标，做到全面、具体、明确，可操作。
4.备学情。要了解学生，研究学生的知识、心理、最近发展区等情况，做到有的放矢。5.备资源。教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源。对教材、教学进行科学及时的拓展与补充。6.备方法。包括教的方法与学的方法。教法要多样、有效，学法要科学、实用。教与学要有机结合。7.备程序。即设计好每节课的教学结构及实施程序。
怎么看待清明节老师加班集体备课？
清明小假是法定节假日，本应是老师们休息的时间，却被要求加班集体备课，我想大多原因是上面部门要检查了，否则，不会“集体”备课。自从什么专家要求工作要留痕迹开始，上面检查只查“痕迹”——资料，所以工作做得好不好不重要，资料做得好才叫真好。上面一句话，下面得累垮。教研部门查工作，要求老师的备课一课时得写三页纸，还必须手写，每课得有反思。
拿语文课来说，一篇文章要上三课时就得写十页纸，每天有课堂作业，每周一篇周记，两周一次作文，还有配套资料《资源与学案》，每周两节听课，两节教研活动等，这都得体现在备课本、研修本、作业批阅记录本、学生作业本上，这是其他行业看不到的工作。班主任每天的琐碎杂事更多，布置了什么工作，召开了什么会，和谁谈了话，给谁家长打过电话，家访了谁，谈了什么内容……全部得在工作手册上记录，甚至得拍照录像，否则，你就没干工作。
所以备课和阅作文我就是常常是拿回家完成的，我写过一篇《一个乡村教师的一天》，大家看看也就知道老师每天的工作量了。下面是我校每月的常规检查安排：近两年的双高双普验收、义教均衡发展验收、精准扶贫等工作，更使得教师的节假日常常被占用，领导说了，要提高政治敏锐度，谁敢反对？我校的清明假安排：我们每人包扶二至三名学生，大部分是离校二三十里的山区，跑两位学生家基本一天时间就没了，我包扶的一个学生父亲到百里外打工，母亲去山上放牛了，又没有电话，在附近打问，寻找，硬是等了两三个小时才见到家长，只为了告诉她他孩子应享受哪些政策，填写检查扶贫袋中的资料是否完整，只为了去拍一张照片！下面是我校老师清明假家访及送教照片：这要问责，那要追责，老师们战战兢兢地走在教育这条路上，一半精力教书育人，一半精力应付各种检查，哪敢有自己的想法。
