谢谢邀请！课堂教学中教师对学生的评价，具有重要的地位，好的评价能促进学生积极向上，健康成长。通过教师的评价，要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展主动性与自觉性，鼓励他们不断上进。社会上总有一些媒体为这样的学生撑腰，最后搞得老师对于一些比较好的学生也不敢管理，其实这些好的学生的家长是非常支持学校的管理的。
曾经的我在课堂上对学生的点评总是不会说、不好意思说、不敢说。后来在工作之余,我慢慢的听大师的课,如王嵩舟老师、窦桂梅老师、何捷老师,听学校同事的公开课、比赛课,除了醉心于前辈们高超的导入技术、衔接流畅的过渡引导,更佩服他们在课堂教学中非常会抓住时机点评学生的听、说、读、写。
你如何看待在课堂辱骂学生的老师？
如果是学习不好的话，老师骂学生肯定不对，但是如果这个学生在课堂上破坏纪律，影响了其他的孩子学习，我想骂两句应当是轻的，如果法律允许开除的话，这样的学生早已被开除。现在的教育在社会舆论的引导下已经搞得无所适从，很多明智的正义的家长对于教育的支持也无从下手，时间长了也被这些谣言所蛊惑，正所谓三人成虎就是这个道理。
现在教育最大的无奈不是源于知识的掌握方面，而是源于课堂纪律道德品质的下滑。很多老师在课堂上不敢管理，很少因为学习方面的问题是很少的，大多数是道德和课堂纪律方面的。家长也比较反感的，就是一些学生在课堂上自己不学习，还搞得整个课堂乌烟瘴气，没法学习。但是社会上总有一些媒体为这样的学生撑腰，最后搞得老师对于一些比较好的学生也不敢管理，其实这些好的学生的家长是非常支持学校的管理的。
教师在课堂教学中怎样对学生进行科学评价？
谢谢邀请！课堂教学中教师对学生的评价，具有重要的地位，好的评价能促进学生积极向上，健康成长。我们在课堂教学中，看一个学生不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度。不仅要看他的学习态度，而且要看他的学习方法、看他的学习习惯和心理状态。因此，教师在课堂教学中的评价方式必须服从评价目的。通过教师的评价，要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展主动性与自觉性，鼓励他们不断上进。
不知从什么时候开始,教师课堂对学生的评价只剩表扬与肯定,"你读得真棒!""你回答得真好!"就算学生表现不咋的,存在问题需要指出,老师也要拐个弯,说成"如果你能……那就更好了!"批评和否定仿佛成了禁用语言。
