小学生数学计算极易出错，严重影响学习和考试成绩。有很多数学思维能力很棒的孩子，应用题附加题都能搞出来，但就是计算错误，只能得八九十分。要想提升计算能力，也有规律可寻:1.缩差法。针对填空选择题失分严重，比如通常失9分，训练时限定7分，5分，3分，达到了给予口头奖励。一步步收紧缺口。2.参观法。有条件的时候，带孩子参观一些博物馆、科技馆，讲述科学故事，观看卫星发射新闻，提高数据准确意识。
孩子一旦意识到位，就会主动接受去做精准。3.生活法。生活中有丰富的数学资源，比如妈妈买菜，爸爸奖金，房子装修，等等，都可以让孩子算算。活生生的例子更易引起孩子的兴趣。我通过计算卫生区评比，有趣实用，成功帮助了甥孙学好小数点运算，提升了考试成绩。4.提能法。数学运算是一项基本功，不仅需要熟知法则，还要掌握好运算技巧。
有时连加连减四则运算，步骤较多，还考验孩子的细心耐心。对于年级尚小、掌控能力不强的小学生来说，极易在某个环节弄错。所以平时训练要多注意逻辑思维能力的提升。5.补漏法。就像教做广播操一样，过程中不齐整是正常的现象。家长和老师不要急于求成，更不要呵斥指责，耐心地一步一步来。发现进步及时表扬鼓励，增强孩子做对的信心。
做错时分析原因，及时查明漏洞补上。周一甥孙做统计，一周七天最低气温最高气温，连加都错了。刚学结合律简便运算忘记了，前面学过的知识迁移运用不熟练。点拨后，266÷6，不对，一周是7天。6.规范化。孩子出错通常是方法不对，教他数据凑整十简便不易错，教他小数点对齐，竖式对齐，草稿纸上写干净，完了誉写正确，等等，这些好习惯的养成，应该做为数学计算的规范常抓不懈。
7.游戏法。孩子很喜欢游戏，平时家庭举行一些趣味数学派对，大人小孩一齐做数数连加连减游戏，也是作业之外的一种放空，但却能增强孩子的数感。8.总结法。送他回家的路上，我问他今天数学学到了什么？他想想说:"数字要算准确，对位进位要正确，要看清每一个数据。"我说:"嗯，很好，还有吗？"他笑笑说:"做完要细心检验，复杂题目可以画画图解决。
有的学生数学计算能力特别差，一说也知道，但一做就错该怎么办？
“一看就会，一做就错”是典型的眼高手低的表现，体现出来的是过分自信、高估自我和浮躁、缺乏耐心的问题，在做题中表现出来的就是计算能力差。“会做”和“做对”之间有一道鸿沟，这道鸿沟就是计算能力。计算能力是数学学习的一项基本能力之一，要学好数学必须要有计算能力做保障。要提升计算能力，必须越过鸿沟，克服自己内在的问题。
首先，在日常答题时，尤其是平时做作业是一定要在思想上重视。不要因为一道题很容易而沾沾自喜，要多问问自己是不是考虑得全面了，是不是还有陷阱在里面？是不是还有其他情况没有考虑到？其次，对待计算能力差的问题，可以在做题时坚持“关键处慢下来”、“三步一回头”的原则。在关键地方要慢下来，比如需要分类讨论的地方。
做了几步之后，回头看看是不是漏掉了一项？是不是去括号时没有变号？等等之类的问题。如果有可能，可以用不同的方法计算后相互验证一下。最后，有什么样的思想，就有什么样的行动。只有对待学习、对待数学多一份耐心、多一丝细心，怀着一颗敬畏的心，抱着一种不破楼兰誓不还的决心时，才能不断在做题实践中不断进步，突破自我限制，实现计算能力的飞跃和提升。
