教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。业余时间一定多给自己充电，多读与教学方面相关的书籍。三、勇于创新，拓宽知识面做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，一个合格的小学老师应该吹拉弹唱都有点爱好才行，这样才能吸引孩子的眼球。
这样，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。四、健康心态和积极的态度好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。
过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，在社会认知上，教师应该给学生传递正能量，对生活和学习充满积极的态度。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
我是刚入门的小学老师，请问如何与小学生共处呢？
教师和学生关系分三种：一权威型；二朋友型；三亦师亦友（兼具权威型和朋友型）。一般来说，新教师没经验，选择权威型靠谱。权威型教师，学生会怕你，上课、写作业会认真，下课文明玩耍。至少你能掌控课堂纪律，能落实教学任务。不足是，学生因怕你，你无法走进学生内心。新教师选择“朋友型”，学生当然喜欢你，什么时间都愿意围着你，跟着有说不完的话。
怎样和孩子的小学老师沟通？遇到不负责的老师怎么办？
小学阶段的教育，不要把教育学生的希望放在老师身上。小学知识面窄，正常情况下，家长都能应付。所以知识层面上家长能够处理。而学生的精神方面。不要指望小学老师。因为，他的学生太多了。他没有精力。小学阶段，知识层面问题不大。关键是孩子良好学习习惯的培养问题。这个只能靠家长的陪同和孩子自身的努力。如果与小学老师的沟通有问题，做好自己，陪好孩子就一切OK！想想，不是吗？。
目前新入职小学教师，教三年级的小学生，班里太乱了，惩罚他们也不管用，该怎么办呀？
