为什么有人说“现在的人的文化程度越来越高，但错别字却越来越多”？
错别字越来越多真的和文化程度高低没什么关系，因为汉语作为在电脑上用拼音所组成的汉字，再加上多音字，同音字的存在，难免是会有错别字的，特别是智能手机使用9键拼音的时候，错别字的概率会特别特别高。我相信这个谁都遇到过。当然用五笔的话，错误率会相对下降，但是用拼音的应该是绝大多数吧。当然了，这并不是为大家错别字越来越多做辩解。
因为有一个现象我们是无法忽视的，那就是很多时候，我们发现原本非常简单的汉字，脱离手机或者电脑以后，在纸上居然不知道怎么书写了。我相信有这个感受的人也绝对不在少数。确实由于越来越缺少亲自书写的机会，而汉字笔画多，强记忆的特征，这使得非常多的人一旦脱离拼音，原本清清楚楚的汉字都会一时半会记不起应该怎么去写，或者是记错那么几笔，成为错别字，这都是非常自然和正常的事情。
总之，在智能设备普及的当代，错别字越来越多不容否认增多，即使像我这样的专业文字工作者，错别字更是家常便饭。每天要写那么多字，还要保证速度，谁不会出错嘛。但是说“文化程度越高，错别字越多”我是不承认的，因为错别字终究只是错别字，文化程度的高度还是体现在具体的知识层面，体现在思维方式，独立思考的能力，思辨意识上，这些是你“字写的正确率再高，都无法替代的”。
孩子五年级了但错别字特别多，写一篇作文能有20多个错别字，应该怎么办？
给孩子的一本生字词的积累本。这是我的一个做法，我的一位亲戚，是小学的低段，他的习作上，错别字多，同时还遇上他经常问这个字怎么写，那个字怎么写。今天写完了，明天或过个几天，他还是会问，其实，对他们而言，不管是错别字，还是不会写的字，都是正常的。就是我们大人写文章，也是如此，很多不怎么会用到的字词也会是这样的，那么有什么办法帮一下孩子呢？给他一本专用本，习作生字词积累本。
一学生在入小学前已认识一千多字，平时爱读书。但一写作文，就错别字满篇，是怎么回事？
一孩子在入学前就已经认识一千多字，平时喜爱读书。可一些作文就错别字满篇，说明孩子学习基础没有打好。1.孩子爱学习。俗话说：“兴趣是最好的老师”，孩子在上学前就能认识一千多字，还爱看书，这说明孩子对学习很感兴趣，像玩耍一样，就能认识很多字。他（她）通过看图，观察图画中的动物、植物、人，认识了汉字。家长教其读书，在读书当中，也认识了一些汉字。
他还可能通过跟家长出去玩耍，在大街上，公园里认识了一些汉字。孩子在认识了汉字以后，他也可以读书了。在书中他见识了神秘的大自然，见识了更广阔的世界。孩子从此也爱起书来，他和书籍成了知心朋友。2.基础没有砸实。孩子虽然对读书、识字有浓厚的兴趣，但是孩子却很少写字，也没有理解字词的意思，原来只是觉得好玩。现在上学了，要写作文了，只要是他能认识的字，他就使用，根本没有考虑用得合适不合适，也没有想到用得对与错，在孩子看来，能写很长一段话，已经是很不错了，别的孩子只能写一两句话，还有的甚至连一句话都写不出来。
但在老师看来，就是错别字满篇。3.打好字词基础。只要孩子对学习有兴趣，就一定能把学习搞好。家长要配合老师，帮助孩子打好基础。以前，学习是为了玩，能认识很多字，但是他不理解字的意思，也没有认真地写字。现在要指导孩子学习写字，了解汉字的造字方法，汉字的造字方法有四种：象形字，指事字，会意字，形声字。其中形声字数量最多，约占汉字的90%以上，。
形声字分为两部分：一个是声旁，声旁表示汉字的读音；一个是形旁，形旁表示汉字的意义。孩子掌握了汉字的造字方法，对他写字，理解字义都是很有好处的。孩子在认识汉字的过程中，要做到字不离词，词不离句，让孩子在词句当中理解字的意思，时间长了，孩子就会使用了。只要孩子打好学习基础，正确使用字词，他的学习成绩会突飞猛进。
