如果老师都需要备课才能上课，你认为还能当老师吗？
做老师上课，都需要备课。不备课还能当老师吗？题主可能把"备课"只当成写备课笔记或备教材。说实话，写备课笔记主要针对不备课或备课不认真的教师，但备课笔记写得好的教师不一定课也讲的好，但连备课笔记写不好的人，他的课不可能讲的好。备课备教材是最基本的，所以，对于老教师，尤其是教学多年同年级同教材的教师，教材背下来都不是个事，对教材的有关联系也了然于胸，当然用不着再去花多大功夫钻研教材。
那我为什么还说，不论什么样的教师，哪怕特级教师上示范课，要上好，也要备课。备课是为上课服务的，通常说要"备教材，备教法，备学生"。这三方面均有联系，不同时间不同对象，各方面也会有变化。比如教材虽老，但与相关的知识有无变化；原来设计的教法经以前实践有无新的认识和改变，以便更适合现在的学生等等。再如教法，还有具体准备，如教具准备等，也是备课中的一部分。
《雷雨》中，周朴园对侍萍三十年的怀念是真情还是虚伪？为什么？
《雷雨》中周朴园对于侍萍的怀念是虚伪的！想当年，周朴园以周家大公子的身份和侍萍相爱，遭到家庭的反对，在侍萍刚生下孩子后就被扫地出门，埋下了周鲁两家的恩怨。从此以后，周朴园一直怀念侍萍，给儿子起名叫周萍，保留着侍萍原来用过的东西，甚至沿袭着她原来的生活细节从不改变，不许别人进他的房间，他怀念侍萍，达到了爱屋及乌的程度。
但是，当真正的侍萍站在他面前的时候，他却惊讶了，他马上问:你是谁？来干什么的？以为侍萍会在这个节骨眼上会敲诈他，于是，马上掏出一张支票，让侍萍拿了马上离开，这和年轻时候的周朴园没有两样，不承担责任，遇事靠钱打发了事，显示出他的无情与虚伪！他怀念侍萍，是他以为侍萍已死，怀念的是他的过去，包装的是他的现在。
《雷雨》鲁侍萍与周仆园30年未见，再见时周朴园真的不认识和自己生过俩个孩子的前妻吗？
《雷雨》中的侍萍与周朴园生过两个孩子，这两个孩子是周萍和鲁大海。但是周朴园和侍萍身份悬殊，青春年少的周朴园是周公馆的少爷，而侍萍则只是老妈子的女儿。侍萍无论如何，算不上是周朴园的前妻。那么周朴园和侍萍算什么关系？倘若是在真正的古代。那么侍萍就算是周朴园的通房丫头。可惜那个时候已经到了近代，周朴园已经不可能像古代的少爷一样享齐人之福。
当时的时代已经进步到，不允许一个体面的男子妻妾共存。那么周朴园该怎么办？是负起一个男人应有的责任，给孩子的母亲侍萍妻子的名分；还是将这个本就没有名分的女人赶走，再另选一个门当户对的女子为妻。很明显，周朴园选择了后者。对了那个时候的侍萍不姓鲁，她有一个很美的名字叫梅侍萍……一.没有名分的约束，终是不可靠读者都是站在上帝视角，侍萍出场的时候是47岁。
