那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……那一刻，我怦然心动，刹那间明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂了珍惜幸福，付出爱意。栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思:长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子花下，让那栀子花在生命中长开不败呢？我们可以结合选材的“要求”和“原则”一一对照，哪一点没有做好呢？因此，在生活中，我们一定要细心观察，勤于积累那些健康的、新颖的、典型的、具体的、有趣的、罕见的、深刻的小材料。
二、运用好写作技法光有好的材料，没有用好的写作技法，也不会写出人物的精神风貌。哪些写作技法呢？主要就是描写人物的几种方法，分别是:1.描写好肖像以形传神（见本人7月10日“用哪几招才能够把人物的肖像描写得生动传神”的回答）2.描写好动作，形神兼备（见本人7月12日“运用哪些方法能够把人物的动作描写得形神兼备”）3.描写好心理，倾诉心声（见本人7月24日“运用哪些方法才能够使人物的心理描写更成功”）4.语言好描写，以声传神（见本人7月25日“怎样使人物的语言描写更具特色”）5.描写好神态，神乎其神（见本人7月27日“神态描写与肖像描写有什么异同？如何写好人物的神态”）6.描写好环境，以景衬人人物的言谈举止、神情心态，只有在特定的环境中才具有表现个性的意义。
昨天，在回答“神态描写与肖像描写有什么异同？如何写好人物的神态？”里，引用罗广斌、杨益言《红岩》中的一段，就是把江姐放在特定环境下（城楼上是朝思暮想、以为就要见面的丈夫彭松涛被悬首示众）表现其思想感情的。7.正面描写和侧面描写相结合写人物，可以直接写他的言行举止，若感觉不能够或不足以表现人物的精神，还可以采用侧面描写的方法予以配合。
清人刘熙载在《艺概》中写道:“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”说的就是这个道理。我们看看《儒林外史》中的一段描写:范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水，众人拉他不住，拍手笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样命苦的事！中了一个什么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道:“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道:“老太太不要心慌。
