二、五代十国的文化。佛、道二教得到了很大的发展，而且随着中外经济文化的频繁交流，伊斯兰教等传入中国。首先，要有研究机构，把中国文化的优秀内涵与现代教育相结合，这是很关键的工作，不能一窝哄，是个人都打着国学的幌子招摇过市，要有权威机构来把握方向与内容。
五代十国时期对经济、文化以及民族融合方面有什么作用？
一、五代十国时期的经济。（一）五代十国时期的社会总体经济是继续发展，主要是：第一、经济重心继续南移，南方经济超过北方；第二、区域经济逐渐形成，优势逐渐发挥和呈现岀来。这是因为，北方战乱频繁，南方战事相当较少，环境相对安定。各国实行了一系列经济政策。为避兵乱，大量流民南迁，带来先进生产技术和劳动力，南方的自然条件得到进一步开发，所以南方经济继续发展，重心进一步南移。
（二）赋役制度的改变。五代时期，军阀割据混战，统治者加强了赋役的征收。除沿用唐制外，各国都重新加以修订。二、五代十国的文化。（一）宗教的发展五代时期，统治者重视利用宗教加强对人民的精神统治。佛、道二教得到了很大的发展，而且随着中外经济文化的频繁交流，伊斯兰教等传入中国。（二）艺术的发展五代时期，绘画艺术进入了新的发展时期，比较有名的是敦煌莫高窟的壁画。
民族、文化融合的大时代已经来临，国学怎样做才会成为主流文化？
中国文化教育要从一点一滴做起，核心是修养教育，而不是形式化，宗教化。首先，要有研究机构，把中国文化的优秀内涵与现代教育相结合，这是很关键的工作，不能一窝哄，是个人都打着国学的幌子招摇过市，要有权威机构来把握方向与内容。第一：义务教育阶段要有礼仪课，礼仪课的重点是腰挺直，从小学低年级就要做起。坐如钟，站如松，行如风，不能摇头晃脑，不能大声喧哗，不能有意干扰别人，等等。
为什么要如此呢？！因为腰挺直不腰间盘突出，不摇头晃脑脑子不乱，不大声喧哗心里不乱，这是对自己好的习惯。第二：小学加强琴棋书画茶诗花的学习，加强体育劳动学习，说白了就是加强反知识教育。这里每一项门道都很深，国家应该开发统一课程，在此基础上教师再创新。而现在很多时候是听说哪位老师会书法，那就教课吧，更有甚者就没有书法课。
