2016湖南高考作文，2016湖南高考作文题目写心态决定高度偏题吗

来源：整理时间：2022-08-04 01:43:32 编辑：教育管理手机版

1，2016湖南高考作文题目写心态决定高度偏题吗

整体可以，难度不大

2016湖南高考作文题目写心态决定高度偏题吗

2，湖南2016高考作文题

2016年湖南高考作文题目：漫画作文阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

湖南2016高考作文题

3，2016湖南高考作文应该怎么写

●长沙市一中语文教师黎奕娜、欧鹏举：　　主题可从教育评价入手　　漫画其实就是寓言，寓意往往因人而异。这个漫画作文题看似简单容易，实际上信息量太大，并不好写。如何整合四个画面，归结一个主题，确实是个难题。私以为，可以从教育中的评价入手。　　毋庸置疑的是，教育是需要奖、也需要惩的。但是，评价的尺度不能单一——唯分数论；评价的方式也不能简单粗暴——除了“亲”就是“打”；评价的标准不能不公——100和61，98和55不该一样；评价的维度不能停留在当下——毕竟教育的对象还是孩子。　　总之，这些都关联着当今社会的现实，高考考场里的考生更该有切身体会；同时，角度多样、层次丰富，是有话可说、有真话可说、能见出高下的一道题。　　●长沙麓山国际实验学校语文高级教师钟武伟：　　立意与深刻程度决定优劣　　作文漫画材料切合学生的学习与生活实际，广大考生只要紧扣漫画内容、能自圆其说就不会出现偏题现象。但立意是多元的，立意的新颖与深刻程度直接决定文章的优劣档次。　　例如，我们的立意可以是不能单纯以分数来评价、引导学生的成长，这样立意的考生可能为数不少，虽然切合漫画材料，但比较浅显老套；如果我们将其立意为评价标准决定评价结果，要以科学公正的评价标准来评价人与事，或立意为要以辩证发展的眼光看待人和事，不要被眼前的假象与外界的评价所迷惑，这两个立意显然就深刻多了。　　值得注意的是，新材料作文的立意角度往往是多元的，但考生选择的立意角度是唯一的，立意一旦确定好了，就不要左右摇摆，多重立意。　　●华中师范大学文学院副院长谭邦和：　　重点在深刻解读漫画　　漫画作文题的第一步是解读漫画。这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在讨论中国的教育。中国教育的一个重要弊端就是唯分数论，分数决定论在教育发展和人才选拔方面的消极后果日益显现，值得全社会反思。　　面对漫画作文题，首先要正确而且力求深刻地理解漫画的寓意。以此为基础展开对寓意的阐释，如果阐释得当，就算一篇合格的作文了。如果能够深化意义，甚至反向思维，谈出自己的独到见解，表现自己的思辨能力，得分会明显提高，满分作文一定会在独到见解中产生。　　●华南师范大学文学院教授滕威：　　考综合分析和辩证思维能力　　今年的作文题出得比较成功，是一道能够见高下的考题。乍一看，很好写，人人都有话说，估计八成以上的考生会写成吐槽父母甚至批判父母的战斗“檄文”。但如果这样写，立意就有些平庸而流俗，我觉得这也并非出题者本意。　　事实上，这幅漫画包含横纵两个对比轴。横向对比轴是共时性的：两个孩子，一个考了满分被亲吻，一个考了不及格被掌嘴；纵向对比轴是历时性的：考过满分的孩子下次可能失手被掌嘴，考过不及格的孩子下次可能进步被亲吻。原作者的意图并不是标准答案，这道题考的是考生的综合分析能力、辩证思维能力以及逻辑表述能力。

2016湖南高考作文应该怎么写

4，湖南高考作文题目踮起脚尖怎么找出发点怎么立意

我觉得，你的理解很正确呀！这类题的出发点，你可以尝试考虑几个问题在什么情况下，踮起脚尖？踮起脚尖，做什么？可以达到什么效果？如果不踮起脚尖，会怎样？写文章，只需每段文字解决这些个问题，也就差不多了吧？请你记住：任何题目，本身都不具备意境。令其产生意境的，是你的文章和思想。看到题目的时候，请不要忘记自己的主体位置。至于碰到题目如何立意，看过你的理解后，我觉得对你来说并不难。你的思维很开阔。只是需要“坚定一个中心”，抓住不放，抛开其他想法，集中笔墨于这个“既定中心”。就ok了。浅见于此，希望对你有所帮助。

5，2016湖南高考语文作文怎么写

　　2016年湖南高考语文作文的考题形式是漫画作文，针对这一类漫画作文应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度，给大家做了全面的解读分分析。　　在我们写漫画作文的过程中，开头一定要点一下材料，就像故事寓言类，你要分析出如何得到你的论点，然后分析提出你的论文是什么。我们可以尝试列分论点，这个分论点和以前经常所列的不一样，它更接近于思辨式的分论点，我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办。第一个为是什么?这幅漫画中体现出的是什么，就是教育的方式奖惩制度，是怎么样奖励怎么样惩罚的，什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中可以看出两个不同的孩子，成绩差距是很大的，这就涉及了进步和退步的问题。第二个是为什么出现这样的奖惩制度，就是成绩的功利性，我们现在的教育越来越注重成绩，我们经常说，你只要进步一分就可以甩掉一万人，为了进更好的学府，大部分人就越来越注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问题，还有一个片面追求升学率的社会教育问题，还可以思考一下，现在的教育到底可以培养什么样的人才。从这个角度去出发，去讨论我们的社会是该注重素质教育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做?这部分还是要落在家庭教育上。家庭教育应该多元化，不能单纯奖励和惩罚，不能说进步一分就给你100元零花钱，如果退步了就没有零花钱，这种方式起不到很好的效果。这两天我看到一个非常热的视频，视频讲述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的，她的妈妈是卖菜的，她有一天一直盯着豆芽菜在沉思，她的妈妈就问他在看什么。孩子说她不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火，为什么那么多人来买豆芽菜?于是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖。小女孩说，能不能我们自己去种然后来卖?妈妈说你可以去试试看，然后小女孩和妈妈就一起尝试着种了几盆豆芽。结果很快就失败了，豆芽都枯死了。小女孩很沮丧，妈妈鼓励她说，没关系再来试试看，后来她们经过查资料，发现豆芽是要种在阴凉地的。于是她们进行了第二次尝试之后也失败了。这时候妈妈再次鼓励说，我们再来试试看，之后通过不懈地尝试追求探索，她们终于用自己的方式种出了非常好吃的豆芽，这个女孩的梦想就由此萌芽，激励她在人生中不断进取。我们的家庭教育也是一样的，第一要多元化，第二是正确的引导方式。牛奶瓶的故事大家应该都知道，一个小孩不小心把瓶子掉在地上，妈妈没有职责他，而是一遍一遍教他应该怎么拿瓶子。奖惩当然是必要的，但应该是一些辅助的手段，怎么奖励怎么惩罚也应该去斟酌，同时应该去引导。　　我们可以再回想一下2007年的高考作文，同样是漫画作文，一个孩子踩到了一个西瓜皮，摔了一跤。这反映的也是有关教育的问题。首先从家庭、学校和社会的角度去看，这跟我们讲的故事原理是一样的。孩子在人生的路上遇到坎了，这个是很正常的事，但是家长放不下心。家长们应该鼓励孩子坚强地站起来，下一次就不会摔倒了，这才是正确的导向。除此之外，我们的立意还可以从孩子的角度出发，第一个点：孩子从成长过程中应该锻炼一种顽强的品质，摔倒了没关系，吸取教训然后坚强地走下去，这样才能适应社会的竞争。文章内容可以涉及到勇气顽强的品质，是一种正能量，这种正能量也是我们最开始说的要弘扬的传统文化。第二个点是摔倒以后不要怨天尤人，失败以后不要怨天尤人，不要老说是别人的过错，应该分析自己下次应该怎么样，这样才能顺利走上你到到达的目的地。第三个点是从双方角度，这点来说非常贴合今年的漫画题，孩子容易摔跤，孩子为什么踩到西瓜皮摔跤?家庭的溺爱让孩子会一不小心就摔跤。以前还有一个漫画题，小学、中学、大学是三个鸟笼，出了笼子就摔在地上，我们经常说孩子是祖国未来的希望，高考是整个社会整个国家都在关注的大事。整个社会对于中学生和孩子的呵护，让孩子没有更多锻炼的机会，出了校门就会摔跤。2010年还考了一次漫画作文，这个大家应该有印象，考题漫画是四只猫一条鱼，一只猫出去捉老鼠，其他猫说有鱼吃了还去捉老鼠。这也是同样的可以从几个不同层次来分析，它们面前已经摆了鱼，第四只猫不是因为没有鱼才去捉老鼠，而是有了鱼也去捉老鼠，这是居安思危的思想。摆在你面前的鱼是你可以享受的权利，但是同时你应该想一想，作为一只猫应该履行的职责和义务是什么?我们应该有一种强烈的角色意识，不能忘记自己的角色和职责，即使眼前有非常大的诱惑，我也应该时时刻刻想到履行的职责是什么，尽到的责任应该是什么，这是第二个立意。第三个层次，正确认识传统价值观念。传统价值观念一定是需要非常重视的，这也是我要说的另外一个点，一定要关注漫画内容的细节，包括里面的主体做了什么事情，包括注释，比如这个漫画中写了一句话“都什么年代了，有鱼还捉老鼠。”里面提到一个年代，我们可以去思考是不是社会主义核心价值观或者传统价值观，换了一个年代就不适用了呢?不是的，我们经常说对于传统文化要“取其精华，去其糟粕”，社会主义核心价值观是不过时的，比如雷锋精神。社会虽然在进步，文化越来越发达，但传统文化也是我们的精神财富，这是我们要注意的漫画题的细节。根据这几年来的漫画题，归根到底反映的还是社会当下的热点以及核心价值观，这两个是抛不开的。　　到现在为止，我分析的是今年的作文以及漫画作文应该怎么去解答，但是对于大家来说，看到漫画头脑就发懵了，尤其是平时只专注于老师讲过题型的学。其实是万变不离其宗的，它还是一个议论文，漫画题我们也不是第一次见了，可能大家说2010年我还没上高中呢，漫画题除了在作文中还在哪里见过?语言文字运用题。其中有一个漫画题，有三种类型的，一个是徽标，一个是图片，一个是漫画，老师每年也都在讲这个问题，具体漫画题又有什么特点?我们又该怎么针对漫画题去解析呢?首先我们要把画面的内容搞清楚，然后揭示出漫画的寓意。在揭示寓意之前我们先来说一下漫画的特点是什么。漫画最大的特点就是夸张、渲染、讽刺，突出。漫画作文题的典型性就是以小见大，并且通过对比强化来彰显，它跟语言文字应用和我们的寓言故事类的道理是一样的，所以我们不要看到漫画题就慌。最后提醒大家一点，准备作文一定谨记紧跟社会热点，弘扬社会正能量。

6，2016高考作文评价他人的生活这样篇文章难写吗

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。——林肯【美】每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克【英】如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。——列夫·托尔斯泰【俄】人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。责任感常常会纠正人的狭隘性。当徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。——普列姆昌德【印】要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆一切责任的第一条:"不要成为懦夫."——罗曼·罗兰【法】高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔【英】尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。

如果你不知道他人的生活是什么样的，那白然难写。再看看别人怎么说的。

7，2016高考作文写批评使人进步对吗

1、2016年广东、安徽、湖北、湖南等省高考使用全国一卷，今年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高　2、　立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活，承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。

8，2016年高考语文全国卷作文题目谁来解析图中寓意

漫画反应的，关于“家庭教育”“分数”：图中是两个孩子，一个“可扬君”，一个“邱百君”，他们代表了生活中最常见的两类孩子，注意名字的谐音；还有就是运用对比手法，俩人的对比，可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”；自己与自己的对比，以及他们家长反应的对比。图中最显眼的是分数，“可扬君”是“好学生”的代表，考上高分时，父母就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者，放松对孩子的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表，平时调皮捣蛋，上课不认真，家长教育不到位，孩子进步一点就欣喜异常，面对这两种极端的家庭教育，审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面，分析家长的心态及给出建议。也可以从孩子自己的角度立意，如给自己设置合适的标准。

（1）漫画观察顺序。拿到题目，不少同学会在观察顺序上感到迷惑，从上到下看，还是从左到右呢？仔细观察漫画，右下角有序号提示，所以应该是从上到下看。（2）观察漫画内容，是关于考不同分数的奖励和惩罚。第一个小孩受到夸奖从100分跌落到98分，从奖励变成了惩罚，孩子从开心变成了不开心；第二个小孩从55分提升61分，从惩罚变成了奖励，孩子从不开心变成了开心。题目要求我们结合材料内容和寓意，自选角度写作。也就是说内容只是引子，选择立意角度时，应该从漫画的寓意上入手。漫画内容是教育、奖惩相关，我们可以从奖惩的标准问题角度立意，比如：奖励与惩罚的标准，不只是成绩高低，更应该关注孩子的进步；考试分数上升或下降是正常的，下降了就一定要受到惩罚吗？第一个孩子虽然下降了，但是仍然是优秀的，因此我们也可以从反面质疑教育评判标准。

9，2816年高考作文范文

我们的教官姓周，私下里我们喊他“魔鬼司令”。魔鬼司令是11个教官中的队长，每次下课都是由他来通知别的教官。但是，魔鬼司令也是所有教官中最“凶”的一个，有时候我们被整的没办法，说他是“凶巴巴老太婆。”大家都知道，站军姿是最累人的，再冷的天，站上一会儿军姿也会出汗。上午，魔鬼司令让我们站15分钟军资。要求是：不许动一下，就是要动也要打报告；不许笑一下。结果我们站了50分钟，原因是一个人动了一下，全排集体加站5分钟，苦啊。做“立正”、“跨立”、“稍息”的时候，魔鬼司令不停的喊命令，嗓子都喊哑了，可见，我们做了多少次。有一次，有位同学因做错了动作忘了打报告，被喊“出列”，站了一节课；还有一次，一位同学笑了一下，魔鬼司令说：“笑什么？出列！你脸部肌肉发达是吧？来，对同学解释一下，为什么笑？！” 今天，天下着雨，我们只能在雨中训练。后来雨越下越大，全体害碃愤度莅道缝权俯护到教室避雨。本以为可以趁机休息一下，没想到，魔鬼司令竟然要我们在教室站军姿，站的时候，我分明听到，其他排分明都在教官的指导下唱着军歌。惟独我们排，唉，命苦啊。雨停了，我们又去外训练起步走。那篮球场印满了我们的足迹，我们来回走了不下30次。谁知又开始下雨了，比刚才的雨还大，这会可不能回教室了。我们的衣服全部都淋的透湿了，嘿，排长（副班主任）倒好，打着一把伞，悠哉悠哉地看着我们受苦。经过这次“魔鬼式训练”，我们的动作标准多了。看来，有必要时，还是这法子最有效。

品味时尚什么是时尚？我想没有人一次就能够完完全全对时尚的概念做一个全面的阐述。在我眼里，时尚是一种生活的智慧，绝对不是几个模特在t型台上作秀，或者是穿了几件漂亮衣裳，或者化了一个时髦的妆，就能够代表时尚了。真正的时尚人士，他可能非常优雅、斯文、安静，但他有着一颗非常敏感的心，或者说他的意识总是超前的，他总是能够层出不穷地创造出领时代风气之先的理念，而这一点是非常重要的。时尚也代表着一种生活的观念，它不是呆板的、一成不变的，它还牵涉到很多非常感性的情感因素，它甚至是一种洞察力，让人在瞬间就能作出一种对美的基本判断，或者说是一种综合素质与修养的体现。当然，任何一种智慧都需要具体形式表现出来，所以我们就可以看到前些年所没有的一些时装秀，各种各样稀奇古怪的装饰品、丰富的美容化妆品。可以说人的生活方式多元化，人们需要这些具体的形式来带动整个时尚观念的普及，但它们中的任何一个都不能说自己是时尚的代言人，而只能说它们是时尚的一部分而已。我以为，时装、美容等代表时尚的元素应不拘于固定的形式，我也比较反对让那些所谓时尚的细枝末节作为时尚的代表，出现在年轻人的心目中，从而让他们盲目追求。因为年轻人的辨别能力比较弱，他们不太能够明白这当中的种种关系，在简单的模仿中常常就显得有些单一，从文化的意义上来讲，它可能限制一个真正时尚理念的推广。诚然，时尚是一门深邃的学问，只要这个社会一天不停止往前发展，那么时尚的话题就不会有一个明确的答案，它是一个逐步完善、逐步更新和逐步被替换的理念，这是非常重要的。在我个人的眼里，陈逸飞的画是一种时尚，夏邦杰的建筑设计是一种时尚，苏州的丝绸是一种时尚，水乡西塘的笔墨山水画般的风景也是一种时尚，因为这一切形成水乳交融的生动生活场景，让我们焕发出一种对美的向往。