第一次听说高中还要背文言文。如果你不会背，为什么要让这么小的孩子背？你真的要多读文言文，发挥文言文的味道。不要学极端。初高中的古代汉语小学生都要选背，高中五六年级都要背。不建议初高中背文言文，背诗词。
语文的特性是提分慢，它需要人们平时一点一滴的积累，由量变引起质变，语文的另一特性是你一旦语文水平上了一个层次就不会再下降。就像初学汉语的人觉得汉语难，一旦过了认字关组词关，其汉语水平会突飞猛进且不会再下降。作为母语，语文想提分，一是要多读书多认字，尽量扩大词汇量。二是把会背的诗文能学以致用，最后化为自己的知识本领。
高三文言文背不背，太多了高一高二都没有背？
你好，我是教过十五届高三的高中语文老师，我负责任地告诉你，除非你放弃高考语文，你一定要背考纲规定的高中14篇首文言诗文。而放弃语文，等于放弃高考，你说这可能吗？第一，背14篇高中古文是高中语文复习中最有性价比的复习项目。因为按照以往高考试题的情况来看，这14篇古诗文至少会考4分。14篇分开来讲，5篇古文外加9首诗歌。
你只要背会了，就有可能拿到这4分。如果你说，我就是背不会，我在其他版块多找点分，这实际上不太可能。因为其他知识板块也要背，而且背诵的范围更广，比如文化常识，文言实词，虚词，成语等。其他能力板块呢，你基本的得分是稳定的，不太可能靠临时突击多得分。所以，背14篇古诗文是最合算的。第二，14篇古诗文是文言学习的基础，很多的文言知识语法现象都出自其中。
要答好高考文言阅读题和古诗鉴赏题，这14篇古诗文都是必不可少无法回避的基础。甚至有时候，考题考点就直接出自这14篇。我们不可能放弃古文，因为我们不能放弃高考语文。从这点看，也必须背会14篇古诗文。第三，从高中14篇延展到初中50篇，可以采用有重点的复习方法去背诵。初中50篇古诗文，一般在高考题中只占2分。
但是，也不能完全放弃。因为我们初中已经基本背会了这50篇古诗文，高中再针对遗忘和重点，有选择地复习巩固好了。说直白一点，实在你初中基础差，没有背会这50篇，你可以考虑在老师指导下选背一部分。第四，背诵是语文和其他学科学习的基本功，必须锻炼。记忆力是能力的基础，背诵是积累语言材料，锻炼语感的基本手段，也是磨练人的意志力的手段。
高考不考但老师要求背的文言文有必要背吗？
首先，你怎么知道某些文言文高考不要考？其次，高考一般是考课外文言文，但我们大多是学习课内文言文，掌握实词虚记通假字古今字异体字一词多义文言文句式特殊修辞手法表达方式等。考试时，主要靠知识迁移，举一反三。课文就是个例子，学习文言文，掌握的例子越多，尤其是那些文质兼美的文言文，掌握得越多，记背得越多，文言文的解读能力就会越强。
高中语文文言文完全背不下来怎么办？
我还是第一次听说要把高中的文言文背下来。高中也包括初中的文言文，除了课后要求背诵的篇目，一般不用背下来。但是，文言文的确要多读，玩读出文言文的味儿来。文言文的味儿在哪里？文言文的味儿，就在它的节律，原版的文言文使没有标点符号的，那么，没有标点符号，怎么断句呢？就靠它的节律断句。
这是因为我们在阅读文言文时需要特别注意，忽略了文言文的节奏，像阅读现代汉语一样阅读，对提高我们理解文言文的效果会大打折扣。汉语很讲究节奏和音节的和谐，比如扫字。如果我把扫换成扫，扫换成扫，我就觉得不对劲。然后，后街要改成street，不然音节会不协调。读文言文的时候，要特别注意句子中间的停顿。拿起笔，在句子中间需要停顿的地方画一条斜线，比如鱼，我做/要什么，熊掌，我做/要什么。
