法律透彻的话，英语没什么难的，剩下的就是单词了。最后，从英语专业学习的角度来说，虽然英语学习的难度在上升，但是对于一个英语专业的学习者来说，是越来越容易的，因为他们基础扎实，学的越多，精力越旺盛。通过不断提高自己的英语能力，他们获得了很多成就感和幸福感，他们可以帮助别人，这可以作为生存的资本。我认为英语越来越容易学了。
高一英语该如何学，整个高中的三年英语的规划，要不要学新概念3？
很简单，先把语法学透！语法学透，英语就没有什么难的，剩下的就是单词。为什么强调语法，因为传统语法教学的弊端——宏观不系统，微观不透彻——又把语法教学战线拉得太长，把原本系统清晰的语法脉络打乱割裂了。所以先花数周把语法重新回炉——宏观系统化，微观透彻化，建立起真正意义上完全的英语自学能力。语法真正学透，高中英语基本没有难度，老师讲课也完全听得懂，习题也非常容易理解，所要做的就是跟着学校老师进度就可以了，单词上稍微花点时间，给其它科目留下了更多的时间。
高一学英语背新概念有用吗？
有用，但是得看你怎样去背，要是抱着背了新概念就能考到好分数，然后一个月后发现成绩没提高就放弃了，这样可不行。我以前高中时也是背新概念出来的，分享下我的做法。首先是理念上，我是着重在理解而不是背上。因为我发现自从上了高中我的英语理解能力那是一个差，看什么题都很迷糊，老师讲的各种技巧全部对我无效，因为底子薄。
其次是做法上，我是跟着录音带朗读的，没错，我们那时候不能带手机，只能用录音机插上耳机跟着朗读，也就是在高中我改变了我的发音。我背的是新概念英语第二册，利用的都是零碎时间来背并没有占用主课和晚修时间。晚修下课后我会把不懂的单词用字典查出来，自己读几遍对，基础还是有点的，查完单词我能看着音标自己读对，当然也就这样的基础了，然后就先理解整篇小短文。
第二天早上我会提前半个小时起来，然后到植物园去跟着录音带朗读20分钟这样，然后自己在读10分钟(那时害羞跑到没什么人的地方大声朗读的)。课间时间我抽1分钟这样朗读个两遍或看几遍，因为是会越看越熟练，所以速度就会提上来。注意不是一个单词一个单词去读的，比如，这样，last,last,last,week,week,week。
这样朗读没有半点用，我都是通篇通篇读，读一遍我会用正字的方式记起来，到晚上时我就知道自己读多少遍了，我都是零碎时间读的一天下来20几遍是可以的。我把96篇都朗读的很熟练，我们英语老师看我对英语很有热情，推荐了参加新概念英语演讲比赛，拿了第一名，哈哈。我记得我高考时考了130分，要知道平时都是30多分。
最后，英语课上要跟着老师走，听不懂的硬着听吧，其实静下心来还是听的懂的。题目一定要练习，每次周考月考都认真完成，变化是在一点一滴积累起来的。多问老师，以前很在乎面子，怕别人笑话。后来到了高三，我是高三才开始努力的，我想要是大学都上不了那就完完了还要啥面子，后来发现其实老师都很好，只要你热爱学习，哈哈。
你觉得初中英语，高中英语，大学英语，哪个更好学？为什么？
这三个阶段的英语学习难度是呈上升趋势的，但是对于学习者来说难度并不意味着就难学，英语是否好学还受到学习目标的制约。首先，初中，高中，大学这三个阶段的英语难度是呈上升趋势的，不管是词汇量，语法，阅读量，听力难度，写作字数等，都是逐级上升的，国家在教材和教学目标设计的时候也是遵循这个原则的，所以说单纯从难度来说，肯定是难度越低越好学。
其次，每个阶段的英语学习难度都受到目标大小的严重制约。我们通常会学习任何全新的知识。如果我们没有太大的目标，通常很难从兴趣爱好入手，因为你没有任何压力和竞争目标。但如果像英语一样，比如中考、高考、英语考级，这些目标显然是第一位的，其次是英语考级，最后才是中考英语。毕竟初中英语内容少，语法点简单，大部分都能拿高分，高考就不行了。要想进入一流的大学，你的英语成绩必须突出，这就需要不断提高英语学习要求。学起来自然很难。
