这是一个公开的秘密，随着学术不端行为的不断曝光，大家的目光又转向了老师的论文，老师每年为什么要买论文发表呢？原因有两个方面，一是为评职称需要，二是增加年度考核分。现在有些地区评高级职称，不需要课题研究，但一定需要论文。很多老师评职称都为论文和课题研究发愁，课题研究的确比较麻烦，所花的时间较长，普教课题都需要研究三年，还不一定能保证结题。
相比之下，论文就简单得多，从写论文到发表，两个月时间搞定。而有些老师根本不会写论文，这可咋办呢？花钱找人写论文就是他们发表论文的一种方式。由于受到翟天临事件影响后，学术市场进行了大整顿，抄袭、拼凑在某些刊物上发表的情况越来越少。有一些人就瞄准了老师的论文市场，专门为老师写论文，写一篇论文的价格在500~1000不等，写好的论文还要在某些刊物上发表，老师的论文要求在教育类刊物上发表。
发表论文也是很有讲究的，期刊编辑回对论文提出修改意见，按照编辑提出的修改方向进行再次修改，达到发表要求就会很快见刊。如果老师买一篇论文，在不同的期刊上发表的价格不一样。教育类刊物有国家级、省级、市级和地方刊物。如果老师评高级职称，论文要求是省级以上教育类刊物（包括省级），题主说的五六百元的价格是假刊的报价。
论文不能在国家认可的网站上查询到，刊物也没有经过国家新闻出版总署备案。这种论文在评职称的时候是不会通过的，但可以忽悠学校里的领导，能够在年度考核的时候占点优势。老师发表论文的另外一个目的就是为了年度考核加分。年度考核分越高，评职称的希望就越大。有的学校的绩效考核也与年度考核分挂钩。这或许是某些老师买论文发表的目的。
如何看待郑州市第一中学学生发表大量学术论文一事？
高考舞弊除了考试舞弊、评分舞弊之外，还有个「合法优先」。我本来也是完全不知道的，但是在中国知网搜索了「郑州市第一中学」在2018年发表的24片文章，老师发表了1篇，学生发表了23篇，其中基因组分析一篇、粉末冶金一篇、X射线探矿一篇、高分子材料一篇、土木工程一篇，IT（人工智能、大数据、编程开发、数据库）十篇，其他六篇。
清单如下：最好的是周哲某的两篇文章，分别是大数据和人工智能，但是遣词造句符合高中生的水平，而且体现出对概念的理解和自己的想法，在同龄人中非常出色（我就是搞IT的），如果是原创，没准是个好苗子。最坑的是方某的那篇《新时期计算机软件开发技术应用及发展趋势分析》，里面有个原型设计，小朋友抄成了原形设计，连段落标题都写错了；全基因组关联分析，明显是某个实验室发的原创文章，带上学生的名字；粉末冶金材料这种，是高中生能学得会的？高分子材料这种，高中生能接触到？大数据在图书馆应用，其实啥也没说；土木工程、矿物鉴定，这高中生能接触到？大宋开封府学的学生见多识广，跨越各行各业，实在让人佩服。
