教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:1.备课标。备课切忌应付式备课，脱离学生实际的备课。即学生自学什么，课堂上学什么。教法要多样、有效，学法要科学、实用。这几天我正在讲授教学论中的备课-教案-教学设计相关知识，可以负责任地回答你的问题：教材非常熟悉，并不代表你能上好本门课程中的任何一节课！能提这样的问题，说明你根本不懂得为什么要备课，备课究竟要备什么！如果你没弄清这些问题，你即使上一辈子课，也只会是死教书，教死书，误人子弟！一丶什么是备课备课就是教师课前所做的准备工作。
教学过程中，老师该如何备课？
备课也称教学设计，是教学的基本环节，是教师的教学基本功之一。教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:1.备课标。这是备课的首要的、也是被一般教师所忽视的环节。要认真研读学科课程标准，把握方向、要求。2.备教材。做到以课标为导引，细研深读教材，熟悉内容，理会编写意图，抓住重难点。3.备目标。即要研究设计三维教育教学目标，做到全面、具体、明确，可操作。
4.备学情。要了解学生，研究学生的知识、心理、最近发展区等情况，做到有的放矢。5.备资源。教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源。对教材、教学进行科学及时的拓展与补充。6.备方法。包括教的方法与学的方法。教法要多样、有效，学法要科学、实用。教与学要有机结合。7.备程序。即设计好每节课的教学结构及实施程序。
幼儿园老师备课需要注意哪些问题？
老师备课并不是把要教给学生的知识背下来，而是要备学生，只有把班级中的每一位学生都了解清楚了才能因材施教吸引每一位学生的兴趣。首先幼儿园老师备课需要考虑到安全问题，儿童安全无小事，脱离了安全一切都无从谈起。第二要考虑到幼儿园小朋友的注意力问题，幼儿园小朋友注意力集中的时间不长，如果活动或者课程时间太长就会使孩子们失去兴趣。
教材非常熟悉了，为什么非要备课？
这几天我正在讲授教学论中的备课-教案-教学设计相关知识，可以负责任地回答你的问题：教材非常熟悉，并不代表你能上好本门课程中的任何一节课！能提这样的问题，说明你根本不懂得为什么要备课，备课究竟要备什么！如果你没弄清这些问题，你即使上一辈子课，也只会是死教书，教死书，误人子弟！一丶什么是备课备课就是教师课前所做的准备工作。
