第二指导性观察，老师通过扫视找到新的观察对象对一些任务不明确，老师要用语言指导幼儿来完成新的任务。最后老师在重点观察一个区域的时候要注意抬头观察其他活动小组的活动情况，并注意幼儿的流动情况。你好，我来回答这个问题，教师如何在幼儿区域活动观察？区域活动是老师给孩子...
如何进行观察 教案,我们应该如何进行观察
