首先说，这肯定不算作弊。诚然，大脑也需常保健，记忆力才可长盛不衰。如果是高考就更不可能看成作弊。而至于“超强的记忆力”，也有利有弊，属于“双刃剑”。“怎样才能提高孩子的记忆力”或许也是困扰着大部分师长、学生的最大问题之一。
怎样把麻将打好？
要想把麻将打好真的好难，那怎样才算麻将打的好呢，以我打了20多年的麻将经验来分析，打十场麻将，你能赢个七八场已经算高手了，说明你的麻将技术很精湛。有的人说我打麻将打十场赢十场，那是不可能的，那是吹牛的，除非出老千。那怎样才能把麻将打好呢，请看我下面的分析:（一）1.手气：打麻将主要是靠手气和技术，手气好的时候技术要及时跟上，两者要紧密相结合，缺一不可，这样才会做到经常赢。
2.我们手气好的时候，能糊牌尽量早点糊牌，这样就不会打坏你的手气的，有的人手气好的时候， 明明胡了牌确不糊牌，去贪大糊结果让别人糊牌了。这样你的手气就被打坏了，你连庄的机会都没有了，所以能糊尽量早糊，让这种好手气一直延续下去。（二）技术：1.我们打麻将的时候，边打边看其他三家的动作，有些人打牌的时候，会把不要的两张同时提出来放在边上，准备打出去的，这时你可以，从他打出去的第一张牌，来猜测剩下的一张牌是什么牌，比如说他打了一张8万，手上那张有可能是6万或者7万还有可能是9万，如果你刚好是糊这几张万子，你就不要改了，你就等一到两圈，等他打出来，你就可以胡牌了。
2.我们打麻将的时候要认真，要和麻将做到心灵相通，要和麻将成为朋友，不能和它抬杠。比如说你这一圈抓了一个5万打掉，下一圈抓了个6万又打掉，第三圈又抓了个4万，这时候你千万不要打掉了，你应该留下和它做朋友，说不定下一圈，它还会来万子的，你想要糊牌，就要顺着麻将，不要和麻将抬杠，这样你胡牌的几率就要大一些。
怎样提高孩子的记忆力水平？
“怎样才能提高孩子的记忆力”或许也是困扰着大部分师长、学生的最大问题之一。我认为以下三个小基脚必须先夯实：一有决心、有恒心、有付出，勤与遗忘作斗争；二对识记材料感兴趣，善于找适合自己的记忆办法；三适度锻炼，合理饮食，创设较好记忆环境。先“理解”原材料，再设法调动所有感觉器官来“合围”，即：口读、眼看、耳听、脑记、心想、手写。
如果仅靠单兵独斗，效率都不高(除口读可达25%外，其它都较低，而一齐上前“围攻”，效率可达75%以上)。所以，我们在背诵材料时，不但要朗读之、最好能手抄之、眼看之、心想之、耳听之……如此，不但记得牢，而且记得快而准。同时根据遗忘规律，及时复习很重要，特别要想尽办法尽量缩短第二次复习的时间。复习是为巩固记忆，如果间隔时间太长，等到新学知识几乎全忘记了再去复习，不但费时，效率很低。
现实中还有不少好的方法可用来提高记忆力，现简介部分请择优录用——1、联想记忆法：利用联想来增强记效果的方法。联想是在头脑里从一件事物想到另一件事物的心理活动。人们发现，互相接近的事物、相反的事物和相似的事物之间容易产生联想。而经验验越丰富、知识越开阔、观察越深刻、思维越灵活的人，往往也是联想越活跃的人。
像head，如果你细细去盘点、联想，几乎所有常用单词都会被牵扯进来：head-hair-eye-ear-foot-think-headache-bread-break-breakfast……可见联想之威力。掌握联想规律(接近律、类似律、对比律)，学会联想方法，不但有利于巩固记忆，而且有利于迅速回忆。2、改错记忆法：许多资料上都会说到这种学习方法，即把错误收集整理，装订成册，做成“错题集”——错题是个宝，提高成绩少不了！这是剔除错误记忆，调整信息储存，重新纳入正确记忆，以达到“吃一堑长一智”的效果。
错误和过失（损失），容易对脑神经产生强烈刺激而留下较深的印迹，有的甚至终生难忘。改错记忆法正是看中了这一原理：对犯过的错不放过；有错后别急着找正确答案，先仔细分析错解原因，除非找不到症结才求助；纠错后还要进一步思考，吸取教训，以免日后再犯；善于从别人的错误中吸取教训。3、列表对照记忆法：许多学科的基础知识，经过整理，可把庞杂的内容简化为一张表，记忆起来十分筒便——有的人称之为“一表通”。
如《中国历史朝代公元对照简表》、《化学元素周期表》、《各种时态构成与用法一览表》、《各朝名人贡献一表全》等。列表记忆法其实就是简化记忆法的一种。列表的作用在于提纲挈领地表列事物，让人看起来一目了然、对比明显。在学习过程中,我们可以把所学的知识根据其内容的性质列成各种各样的表格，以便于快速查找和记忆。4、趣味记忆法：这是以兴趣为刺激媒介的一种好的记忆方法。
学习实践与心理研究表明，记忆与兴趣的关系非常密切。应用趣味记忆法时，需注意做好以下几个方面：①让被记忆的材料富有趣味性。要使本来乏味的学习内容变得富有趣味，这需要通过钻研、发掘和寻找其“有趣点”。如记英语单词时，若对记忆的单词感兴趣，就会觉得单词通过“拼读法、构词法、联想法”等，会越记越好记。②让使用的记忆方法富有趣味。
可以把某些识记材料编成故事、歌诀来记忆，也可以制成表格、编织联想来记忆。记忆方法可以因内容、因人而异。③使兴趣建立在正确的需求上。强烈的学习欲望、正确的学习动机最能激发兴趣，培养好学习习惯。5、尝试回忆学习法：一种独立地把老师讲课的内容回想一遍，自己考自己，强迫自己专心致志开动脑筋的学习办法——有人称之为“过电影”，即在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍；也有人把这称作牛的“反刍”，在休息时让食物重回口腔，细细再咀嚼。
“尝试回忆记忆法”有四大好处：（1）可以检查当天听课效果。回忆时，可以边回忆边对照书；也可回忆后看书。为了专心回忆，也可在草稿纸上把回忆的要点写出来。（2）可以提高记忆能力。（3）可以提高看书和整理笔记的积极性。（4）可以培养爱动脑的习惯。诚然，大脑也需常保健，记忆力才可长盛不衰。教导孩子多梳头、常按摩头皮或太阳穴、适量运动都可以刺激大脑皮层的活动，起到健脑作用，一次半个小时的运动虽然简单，却能提高记忆力。
打麻将知道对面摸什么牌是怎么回事？
我以前经常打广东麻将，我能保持70%的胜率，就是因为我能根据对方出牌猜出他刚刚摸的大概是什么牌，到了中后期，其他三个玩家手上的牌我基本能猜出80%，只要你用心专注，麻将这个东西别人摸什么牌还是很好猜的。别人手上的麻将也就是十三张，到了中期别人碰了一碰或者碰了两碰后，手上也就几张麻将了，要猜出来并不是什么难事，我来说说我是怎么猜出别人手上的牌的。
第一，首先得具备猜测别人手上牌的条件我们要想猜出别人手上的牌得具备深厚的麻将功底，如果你是个小菜菜，你连自己手上十三张麻将都琢磨不清楚，你又怎么去猜测别人手上的牌？所以我们得练好自己的基本功，其实也不是很难的事情，只要按照我的方式，不出一个礼拜就能练好。我们只要做到不用看自己手上的牌了，把注意力放在别人摸牌出牌和台面上，牢牢把握好整场麻将的大局观，我们才能去猜出别人手上的牌。
怎么才能做到不用看自己的牌呢？其实我们只要把自己的牌整理好，对子放最左边，连牌和塔子放中间，单张的牌放右边，那些价值低的“风”放最右边。这样我们只需要记住自己手上的对子就好了，记好对子是为了防止漏碰。我们只需在摸牌的时候瞄一下自己的牌，自己手上什么牌基本心里一清二楚，大家可以先试着这样去试试，看看能不能做到不用看自己的牌，目光放在别人摸牌出牌和台面上的牌。
第二，根据出牌猜测别人手上的牌广东麻将打的是自摸胡，不用考虑点炮胡，但是大家最怕的是点杠，自摸才十块钱，你点条杠就要二十，所以大家打牌都特别小心。到了麻将中期，假如台面上出了两张1万了，某人摸了一张牌上去后，他换了牌又打出来一张1万，那我就可以猜测他刚刚摸上去的是一张4万，这样也就能猜出他手上有234万，一下子就能猜出他手上三张牌来。
他这种是属于典型的安全换牌法，虽然不是百分之百准，但是准确率百分之八十；就算不准也可以猜出它旁边的牌。比如9万台面上已经出了三张了，某人摸牌上去后换了牌，又打出一张9万，那我们至少可以猜出他手上一定有一对8万或者一对7万了，第三，根据言语猜出别人手上的牌到中后期大家都听牌了，默认打了一张5条出来，接着他又摸到一张5条，这时他如果说“MD，这样对碰都胡了”，那我们可以猜出他是胡4、7条或者3、6条；有些人听牌了后，虽然我也听牌了，但是我会假装说你这么早就听牌了，如果他胡的是卡隆，他肯定会说“我听的是卡隆有什么用”。
那我就会注意他，按理听牌了都是摸什么牌如果不是自摸会立马打出去，如果我发现他换牌了，那我就可以猜出他胡什么了，比如他摸一张牌上去后换了一张牌，然后打出来的是一张7万，那我可以猜出他刚刚摸的是4万，他之前5、7万胡卡隆6万，现在是胡3、6万了。所以我们打麻将的时候，尽量少说话少抱怨，因为这样很容易暴露出自己手上的牌。
第四，行为举止上测试别人的牌打麻将大家都会经历那种犹豫不决的时候，只要你用心去研究，当他出牌犹豫不决的时候，他打出来的牌就是一个信号，通过这个信号很容易猜他手上的牌。比如某人要听胡了，这个时候他犹豫不决不知道怎么去听牌，然后他把目光放到台面上去找麻将的时候，我们基本可以猜出他是在想该胡哪个卡隆，如果他打出来的是一张6万，那么我们可以猜出他是胡卡隆3万，他刚刚应该是手上2、4、6万，不知道打2万还是打6万出去。
又比如某人已经听牌了，摸什么打什么的那种，忽然他摸了一张牌在那里犹豫了，想了一会他还是把刚刚摸的那张打出来，而且出牌的力度挺大的，如果他打出来的是9万，那么我们可以猜出他手上还有两张9万，他刚刚是在犹豫要不要留下这三张9万等杠。第五，根据跑马猜出别人的牌打麻将我就经常会听牌胡对倒，这种牌不太好胡，比如你一对1万一对2万，你要胡的1万和2万，你自己手上就已经拿了一半了，想再摸一张1万或者2万相当难，这个时候如果有人打一张1万或者2万出来的时候，我们会选择碰然后再退一张牌出去，比如你手上是一对1万和一对2万，还有6、7、8筒，我们再碰了1万后，会选择打一张6筒出去胡6、9筒，或者打8万出去胡5、8筒；这种退牌出去我们也叫跑马。
所以跑马的时候很好猜出别人手上的牌，别人碰了牌后是不是在跑马，我们可以根据他出牌的状况看判断的，如果他碰了后立马打出来一张牌，那他不是跑马；如果他迟疑了一会，看了看台面上的牌，在犹豫了一会才打出牌来的，那他一定是在跑马，如果他打出来的是一张5条，那我们可以猜出他是跑2、5条或者5、8条，再根据台面上的牌基本可以锁定他到底是2、5条还是5.、8条。
麻将里面的学问其实很多，只要你用心去观察，你一定能够找到很多技巧在里面。想猜出别人手上摸得什么牌，你必须麻将打得很熟练，俗话说“熟能生巧”，如果你麻将水平一般，你不妨先练好基本功，做到不用盯自己得牌看，然后借鉴我上面的一些猜牌方式，相信一定会有所收获。当然人外有人，天外有天，还有很多比我厉害的麻将高手，不妨出来交流交流，大家一起学习共同提升。
考试前背元素表怕忘了，开试后默写草稿纸上备用，请问算是作弊吗？为何？
首先说，这肯定不算作弊。短时记忆也是一种学习能力。有的人短时记忆能力比较差，像我，考前几分钟肯定是背不下来，至少得提前一个星期背，还不知能否背住。其次，这种情况会不会被老师误解是另一回事。不过，误解几率不大。一、开考前，监考老师要对考场清场。平常考试虽不如高考那么严格，不准考场见字。但考桌抽屉肯定要收拾干净，不留任何纸质、垃圾。
二、考生进场只准带文具，不准携带任何纸质物品。我们学校还要求不准带任何电子产品，如手表、计算器等。三、理科考试中的数学、物理、化学才有草稿纸，其他学科没有草稿纸。现在我们学校草稿纸是学校统一发的，物理化学是1张，数学是2张。很早之前是学生自己带草稿纸，要求必须是整张、不准缺角、不准折叠(有折痕)。并且监考老师要先检查是否有字。
所以，你若是默写在草稿纸上的，应该是完整平展的草稿纸，这就不可能是夹带了。夹带要么是小纸条，要么有折痕。当然，如果草稿纸是学生自带，而开考前监考老师又没检查，老师就不好判断了。但你只要说明是自己默写的，老师也不会为难你。因为没有检查是监考老师失职，不是你的问题。如果是高考就更不可能看成作弊。因为高考草稿纸是盖了省教育厅的公章的，考完后还要收回。
如果学生草稿纸不够，多要了草稿纸，还要登记上报的。再说一下，现在的化学考试是把考题中涉及的元素名称及其原子质量都给出了的，高考也是如此。最后讲一下学习。还是要功夫用在平时，这种临时记忆只应付考试有一定效果，对学知识没什么用。元素周期表是无机化学的基础，平时按元素的核外电子排布规律自己多排几遍，理解其规律性就容易记住了。
如果大脑开发到20%，有感知万事万物及超强记忆力的能力，但生命缩短一半你愿意吗？
提问者提出：“如果大脑开发到20%，有感知万事万物及超强记忆力的能力，生命缩短一半你愿意吗？”针对这一问题，我首先要郑重的指出来：这道题的前提，本来就是错误的假设。这是因为，“大脑开发到20%”的这一说法，原本就存在着严重的缺陷。我们看网络上一些广告说，快来吧，为你的孩子开发人体潜能，提升大脑开发率到40%！还有一些外星人宗教有更扯淡的说法，他们像编造神话故事一样讲述匪夷所思的故事。
据他们说，人类的大脑还有90%的区域没有开发，而每开发一部分，都会激发人体神秘潜能，比如：大脑开发到20%，就可以击败诺贝尔奖得主，成为科学之神（据说，爱因斯坦的大脑开发率为18%），开发到30%，就可以拥有透视任何物质的超能力，开发到40%，就可以与超维度宇宙的外星人心灵“共振”，开发到50%，则可以凭借意念超控原子，自由的组合物质，开发到60%，就能够瞬间移动，还能预测未来。
。。。。。对于网络上关于大脑开发的这些说法，居然还有很多人深信不疑。甚至一些学校的教师也对此表示赞同。但是事实是，这些说法都是没有依据的。科学界对此早就有过很多的研究，而且很早就否认了“大脑只开发了10%”的观点。关于10%的说法的来源，出自美国的威廉·詹姆斯之口。詹姆斯在自己的一部著作中顺带过一句，他说，“普通人只发挥了其潜在智能的10%。
”但他的著作的原文所指，并不单说的是大脑潜能，而是概念含糊的所谓的“潜在的心智能量”。所谓的“心智能量”完全是他编造的词汇，类似保健品界自发营造的伪科学名词，学术界根本这种说法。而至于10%是怎么计算出来的，詹姆斯没有给出任何实验依据，这个数字完完全全是此人顺口一提，然后就不了了之。但是，由于以讹传讹，他的这个经不起推敲的说法被歪曲成为了“普通人只发挥了大脑潜在功能的10%。
”美国脑科研究中心的学者指出，人类的大脑没有任何区域被闲置，“开发了10%”的说法是不客观的。真实的情况是，人类的大脑一直被高度的使用，全功率的使用，没有任何一处被闲置不用。先进的成像技术表明，大脑和身体肌肉一样，几乎所有的区域都是24小时持续活动的。人类之所以区别于动物，是由于高度的智慧，而智慧取决于进化的越来越精密、复杂的大脑器官。
人类进化历史的一个显著的特征就是，从类人猿开始，大脑被进化的越快越大，脑容积的体积越来越大，脑沟回越来越复杂。而人脑部的重量，虽然仅仅占体重的2%左右，但消耗的能量占整体消耗量的20%。这意味着，大脑器官在人的所有组织中的地位居于首要地位。为什么大脑被进化的越快越大、越来越复杂呢？如果大脑没有必要被积极使用，它消耗这样多的能量，显然不符合生物的生存需要，而既然它已经被进化的如此高端，就证明了人类需要拥有一个高度发达的大脑，需要积极、广泛的使用大脑。
正是由于生活、生存中的需要，人类的大脑才发展到这么大的程度。而这种对大脑的使用的需求，没有止境，所以只有不够用的大脑，不存在用不完的大脑。至于所谓“感知万事万物”也是一个伪科学的概念。“感知万事万物”，属于超心理学，这门学科早就被认定为伪科学。类似心灵感应之类的超能力学说，它们都假设有一种特殊的因子可以让大脑可以与万物建立直接联系。
但是这种因子是不存在的。人类大脑感知外界的信息，需要通过视觉、触觉、嗅觉的反馈，如果人的感觉器官不能感受到外界的信息，则不可能在大脑中得出信息的提炼和判断。比如，我们之所以看见一台汽车，是因为眼睛捕捉到可见光在汽车上的折射。而如果我们与汽车之家隔着一堵墙，我们是不知道墙后面是什么的。那种“透视”“耳朵识字”之类的传说，没有一例被严格证明存在，都是一些骗人的小把戏，大抵是魔术和作弊。
而至于“超强的记忆力”，也有利有弊，属于“双刃剑”。人体大脑有一种特殊的功能，就是会自动选择遗忘掉过去的不愉快、痛苦的记忆。什么都记得一清二楚，并不是什么好事。所以说，“大脑开发到20%，有感知万事万物及超强记忆力的能力”，这些说法本身就值得商酌。而且，人类为了拥有很高超的能力，就主动放弃自己的寿命，也是一个愚蠢的想法。
