其实，乐高有大颗粒和小颗粒两种，小宝宝玩大颗粒乐高，稍大一些的孩子玩小颗粒乐高就可以避免这种情况的发生了。家有两个男孩，曾经有段时间他们特别钟情于看电视，在广告上看到乐高，指着电视告诉我：妈妈，我想要乐高。在没有乐高的日子里，他经常是上蹿下跳，一刻不得安静，宝爸一度担心孩子是不是多动症，找人问了如何提高孩子专注力。
如何深度阅读书籍？
有三种笨办法深度阅读，信不信由你。第一种深度阅读：费曼阅读法物理天才费曼很厉害，属于学霸中的学霸。费曼阅读就是从第一页看起，看到不懂的地方，停下来，再从头看起。比如翻开一本书，看到第10页就糊涂了。那么回到第1页，从头看。然后看到第15页之后，又糊涂了，或者把前面的东西都忘了。怎么办？回来，回到第1页，从头看起。
就这样一遍一遍来，直到读懂全书为止。费曼就是用这种方法把自己的妹妹培养成了天文学家。这种读书方法的诀窍在于一个字：悟。别小看这种笨方法，一旦读明白了，就是理解，而且终身不忘。第二种深度阅读：兴趣读书法我自己读书，只挑喜欢的 看。囫囵吞枣，不求甚解，看一遍，能懂多少就懂多少。然后杂七杂八地看。看小说《三生三世十里桃花》的时候，忽然发现，哎呀，这里面的迷谷不是《山海经》里面的吗？就会回头，再次翻看《山海经》，然后，对《山海经》的感觉就不一样了。
有一次同学推荐琼瑶奶奶的《在水一方》，我不以为然，就是随手翻了翻。咦？怎么还会有诗词呢？为了读懂琼瑶小说，不得不回去翻看《诗经》。那时，我忽然明白了一个道理，哪怕写流行小说，都需要深厚的阅读功底。这种读书方法的好处在于：触类旁通。像《史记》作者司马迁，《阅微草堂笔记》作者纪晓岚，读书都十分驳杂。我自己看《西游记》就会想起《红楼梦》里面的通灵宝玉，还会想起《山海经》里面的女娲石。
第三种深度阅读：就是评论或批注读《红楼梦》的时候，发现有很多小字注脚，说是脂砚斋评的。我很奇怪，这脂砚斋又是谁？后来发现，很多名著都有批注版。就是名家看书的时候，把想法写在旁边。清代文人纪晓岚也爱干这事儿。他 的批注，有时候比原文还好看。毛主席读书的时候，也有这种习惯。后来，我自己读书，也喜欢在旁边胡写一气。
不过是感想、评论罢了。但是，动手评论过的部分，就能记得很久。这种读书方法的诀窍在于：除了看，还能写，调动大脑的多种功能。总之，如何深度阅读？这三种方法都可以参考。不过，读书的根本不在于记住，而在于领会和理解。哪怕是读完之后，完全不记得，书还是会在一个人的心灵打上烙印。这些烙印会以内涵、修养的方式，再次展现出来。
越南女孩子怎么样？
越南女孩，非常符合中国人的审美，她们漂亮、白净、水嫩、婀娜、乖巧，超乎寻常的美丽！一、五官精美。超九成的越南女孩都是大眼睛、双眼皮，眼神明亮动人，饱含着欲语还羞的淡淡忧郁；鼻翼宽阔、嘴唇丰满，惹人爱怜。二、小家碧玉。越南女孩，身高普遍＜165CM，看似小巧玲珑，却有着比国内女孩更丰满的身材，凸凹有致，曲线玲珑，让人过目难忘！三、东南亚风情越南女孩喜欢穿露肩、露脐短装，释放出珠圆玉润的香肩、雪臂、玉腿，这曼妙的幽兰之姿，让人难舍难分！四、回眸一笑。
为什么这么多小孩去上乐高课？
国人对教育从来都优先投入，上乐高课的家长都定性为教育投入……原因是多方面的：1，乐高确实不错，对动手能力和智利的开发培养有利；还有的是针对机器人编程去的。2，国内家长陪伴的时间不够，课堂上会有老师和玩伴，弥补一下；3，从众心理；4，你是哪里的啊，乐高课那么便宜，很多地方都是5千起步，一万正常。还有就是一千多真买不了几个乐高，贵的一个都买不了。
如何让孩子摆脱对电子游戏的心理依赖？
首先我们要有正确的认识。电子游戏它是游戏的一种，有哪个孩子不喜欢？想想我们小时候玩游戏，捉迷藏、跳皮筋、老鹰抓小鸡等，是不是一玩家门都不想回了？所以孩子玩电子游戏我们要放松心态，不要急躁的面对这件事情。接着，我们也可以玩玩孩子的电子游戏，设身处地的体验一下。有的孩子在游戏的世界想找一下成就感，比如他每次射中，游戏都会出现鼓励的语言:“做的好，加油”。
有的孩子见家人或者朋友玩电子游戏，就也想玩。身边人给他潜移默化的影响，让他不自觉的喜欢上电子游戏。所以身边榜样很重要。就拿我家二宝来说，一周多了，当她有意识拿东西时，她拿的最多的是书和手机，这是因为她看到我最多的时候是拿着书或手机，所以这小小的人儿就特别喜欢这两样。看到这样，我现在能不在孩子面前用手机尽量不用。
有的孩子就是纯粹觉得好玩，他把游戏当成兴趣爱好。这就说明现实生活中他觉得枯燥，没有什么东西可以填充他时间，能激起他的兴趣。找到原因后，就是我们要怎样解决了。首先我们家长要先放下手机，或电子产品，要树立一个好的榜样。然后用现实游戏代替这些游戏。小一点的孩子喜欢追跑的游戏，像比赛跑步、123木头人、老狼老狼几点了等，可以和孩子玩这些他们喜欢的游戏。
大一点的孩子可以看看他有什么兴趣。比如运动，我女儿就很喜欢游泳，只要一说游泳，她什么事都可以先放一边。孩子很喜欢的运动的，游泳、爬山、打乒乓球、羽毛球、篮球、跳舞、跆拳道等都可以，给他培养一项运动吧，会让他收益一生。然后可以给他找同伴，当然有好习惯的朋友优选，不要忽视同伴的力量。记得前年六岁的女儿突然不喜欢背诗了，这时正好女儿的好朋友加入一个背诗群，每天都有人定时发诗，然后群里的小朋友语音背。
于是我也加入了这个群，每天听到自己好朋友背诗的声音，每天看到不同的小朋友相互支持，我想那时她的心是痒痒的吧，所以我一提议背诗，她爽快的答应了，背完了，也会像献宝一样在群里发，当时我看到她的脸上是喜悦、是自豪。身边接触到拥有好习惯的人他也会有好习惯。所以多去书店，多去图书馆，多去运动场，这样从思想上就会影响到他。
读书，是另一个收益一生的事，同时也可以让他从电子游戏中走出来。当孩子小时我们可以给他们读绘本，慢慢培养他们读书的兴趣，虽然培养读书兴趣是个慢长的过程，但一旦他喜欢上阅读，那我们以后就轻松多了，我说的不光是游戏上不着迷，还有学习上也会轻松。如果把以上几点做到了，你还烦恼孩子有空闲时间玩游戏，那你可以和他约定玩电子游戏的时间，六岁之前的孩子你可以给他制定时间，六岁之后的孩子你们可以一起制定时间。
可是我更希望养育孩子是润物细无声的。选择休闲的一天，放下手机，陪孩子好好的玩。即使不陪孩子做游戏，也可以陪孩子一起打电子游戏。只要一天，你就会发现，原来你的孩子也有自己的想法，原来你的孩子是这么懂事。总结一下，首先，我们家长自己得放下手机或者电子产品。然后发现孩子有什么兴趣爱好，并且好好的培养孩子的兴趣爱好。
如何欣赏评价绘画大师蒙德里安的油画画风？
蒙德里安，十九世纪末至二十世纪早期的荷兰画家，他是风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始人之一，这种绘画风格对后来的建筑设计方面产生了很大的影响。“风格派”、“新造型主义”，这些都是“几何抽象画派”的概念，它是以几何图形为绘画的基本元素，脱离了自然的外在形式，以表现抽象精神为目的，追求人与神的统一的绝对境界，达到纯粹抽象的效果。
孩子玩乐高有什么样的好处？几岁就可以接触乐高玩具？和普通的积木比起来有什么区别？
家有两个男孩，曾经有段时间他们特别钟情于看电视，在广告上看到乐高，指着电视告诉我：妈妈，我想要乐高。买了之后，两个孩子对乐高展现了超乎想象的热情，每天早早起床开始各种拼插，晚上睡觉还要悄悄放在枕边，电视机和动画片则被他们抛在了脑后。对于孩子来说，乐高真的是款不错的玩具。然而一些妈妈并不理解，那么多的零件，看着就烦，孩子不小心吞进肚子怎么办？完之后弄得哪都是，还那么贵，不买不买。
我想对这些妈妈说：你真的错过了一个很好的育儿机会。孩子玩乐高的好处乐高不单单是一种玩具，在玩的过程中，孩子可以接触到包括物理、机械、数学、几何、电子、工程、建筑在内的多种综合知识，孩子玩乐高的好处很多，欣然妈妈可以对你说上两个小时，不过在这里，我们长话短说：锻炼小朋友智力玩具怎么拼才会成为一个正方形？怎么拼成一个船的形状？这些都是对大脑的一个运转，脑子越用越灵活，在玩的过程中，孩子的智力就会跟着提升。
要完成这些，对于孩子空间想象力的要求也很高，所以爱玩乐高的孩子智力、空间想象力都不会差。训练协调能力每一个零件的拼插都需要手指关节的活动，长期玩乐高的孩子手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更棒。培养孩子专注力和耐心我的孩子玩起乐高，经常都是半小时一小时不动，这对于才6岁的小朋友，确实很不容易。在没有乐高的日子里，他经常是上蹿下跳，一刻不得安静，宝爸还一度担心孩子是不是多动症，还找人问了如何提高孩子专注力。
然而遇到乐高，这些问题迎刃而解，孩子不会被逼着去做某些事，他们很乐意沉浸在拼插乐高的世界里。培养孩子独立做事的能力以前，孩子经常会要求我帮助穿衣服、穿鞋子，然而面对乐高，他总是会说：妈妈，这个小车我会拼。不知不觉中，孩子独立做事的习惯养成了。妈妈，我会。逐渐成了他的口头禅，每次他自己成功拼出某个造型，那种喜悦几乎都要溢出来了。
孩子不再沉迷于电视放暑假了，很多孩子没事干的时候就会想起电视和各种电子产品，家里有了乐高之后，孩子的关注点转移到了乐高上面，妈妈再也不用担心孩子看电视、玩手机啦。玩完之后，妈妈还可以督促几句让孩子自己收拾，这在无形之中也锻炼了孩子的动手能力。孩子多大可以玩乐高？孩子玩乐高，有些妈妈会担心乐高太小，孩子会塞进嘴巴里发生危险。
其实，乐高有大颗粒和小颗粒两种，小宝宝玩大颗粒乐高，稍大一些的孩子玩小颗粒乐高就可以避免这种情况的发生了。一般来说，一岁以上、四岁以下的小宝宝可以选择大颗粒乐高。这个年龄段的宝宝手指灵活性还不完善，对于过小的零件他们不容易驾驭，很容易让宝宝产生挫败感。另一方面，这个时期的宝宝喜欢把玩具塞进嘴巴里，小颗粒的零件很容易会发生意外。
四岁以上的孩子玩乐高可以逐渐由大颗粒过渡到小颗粒，拼插难度也可以适当加大，孩子们会在玩的过程中找到乐趣。二宝三岁的时候尝试给他玩过小颗粒乐高，因为拼插困难，每次玩他都会哭着找我：妈妈，我不会。现在到了四岁，简单一些的小颗粒拼插造型他已经可以很轻松的完成，每次都会很自豪地跟我说：妈妈，你看这是我做的。所以给孩子选玩具，一定要符合孩子的年龄特点。
乐高和普通积木的区别买过乐高的妈妈都会知道，乐高和积木长得像，并且价格要贵很多，那么为什么我们还要买乐高而不是积木？二者有什么区别呢？乍一看乐高和积木似乎没啥区别，一样的颜色，一样的拼插功能，但是玩过之后，你会发现积木的变化是有限的，而乐高是百变的。乐高的百变体现在零件样式的齐全，场景多变，适应人群广、与时俱进，不管是男孩、女孩，青少年还是中老年，都可以在乐高的世界找到自己喜欢的一款，小到各种车辆、大到警察局场景、公主宫殿场景、恐龙丛林探险场景，甚至还有各国的著名建筑，这怎能让那些动手族不手指大动？前些日子，带娃上过几次机器人体验课，乐高与电子电路、编程等联系起来的乐高机器人，则是乐高的又一次升华。
