高年级比的是什么，不光是聪明，很多是耐心，细心，决心有感知力。以前有不少中专毕业、民办性质等教师，可能不到20岁就进入学校担任老师，如果一直坚持下去，30年、40年教龄也很正常。所以我忽然发现对钢琴的坚持和学习有了另一番解读，我更加不着急他考那些证书，也不着急让他得到多快的进步，领悟每一个曲子，何其重要。
国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？
通过颁发30年教龄融荣誉证书，来表彰从教30年的老师，最主要还是体现精神层面的意义。国家颁发这一证书的初衷和主旨精神，是对教师教师长期从教的一种精神褒奖，是对教师长期从教的一种赞扬肯定，是对所有正在从事教育工作者的一种引导激励，也是整个国家层面尊师重教的体现。教育是立国之本、兴国之器、强国之基；而教师是立教之本、兴教之源。
只有形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的局面，才能提升整个国家的教育水平和科学技术发展。从教30年的教职工，相当于把职业生涯都献给了教育事业，时间越往后越不容易。以前有不少中专毕业、民办性质等教师，可能不到20岁就进入学校担任老师，如果一直坚持下去，30年、40年教龄也很正常。但是那时的教师普遍工资待遇不高、社会地位也不高，让有志于投身教育事业的人比较纠结。
所以，坚持干到退休的教师非常不容易。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如今，随着国家对教育的重视和投入，教师待遇显著提升，社会地位也随之提升。教师进入的门槛也抬升不少，不少博士、海归纷纷吸引进来。但是，在师资素质提高得同时，随着各行业竞争加剧，加上民办教育和培训机构涌现，教师流失率也在上升，特别是经济水平不发达的地市乡镇，教师流失率更是居高不下。
国家颁发30年教龄荣誉证书，鼓励和引导教师忠于人民教育事业，牢固树立尊重教师、尊重教育的良好风尚和爱岗敬业、爱校爱生、勤勉工作、甘于奉献的主人翁意识，进一步增强教师的光荣感、使命感和责任感。其他物质方面的作用目前体现不是很明显，这个由各地自行制定，对于老师来说，也是聊胜于无。比如免费进入各类公立公园、图书馆、博物馆、科技馆、艺术馆或风景区，每年的免费体检……国家重视教育，重视教师是非常有意义的，毕竟给教师希望就是给教育希望。
孩子学钢琴，目标是拿到十级证书，拿到证书后到底有什么用处，对升学有帮助吗？
其实学习钢琴不应该是为了拿证书。我儿子从3岁半开始学钢琴，作为家长，都是望子成龙，望女成凤的。到孩子6是的时候他就觉得钢琴好无聊，开始不喜欢练琴，那会我特别坚定，相信孩子没有喜欢钢琴的，很多时候都是家长逼的。至于为什么让学钢琴可能是自己童年的遗憾吧。后来孩子经常参加表演，比赛，越弹越好了。但是我知道他成为不了钢琴大师，甚至未来会放弃钢琴。
（中间无数次的想要放弃，我都想要放弃了，看了一些心理学家的毒鸡汤，不应该在孩子不喜欢的事上逼迫孩子。）但是我坚持下来了，他现在9岁，钢琴水平不到4级。但是我开始不着急了，因为我忽然发现钢琴给他带来的是审美，是素养，是耐心，是细心，是决心。其实为什么学琴的孩子学习好，我忽然觉得很多开始真正的竞争是在高年级，因为低年级看不出来水平。
高年级比的是什么，不光是聪明，很多是耐心，细心，决心还有感知力。这些琴童在学习钢琴过程中会得到一定得锻炼。每个音符就像一砖一瓦，如果砖瓦不结实，盖到上面会塌，所以练好每个音符的过程，就锻炼了细心和耐心。所以我忽然发现对钢琴的坚持和学习有了另一番解读，我更加不着急他考那些证书，也不着急让他得到多快的进步，领悟每一个曲子，何其重要。
