首先，很高兴来回答这个问题甲骨文主要是刻在龟甲和兽骨上而得名。
如何煮冷面更好？
分享一道【荞麦冷面】的做法及小技巧，冰爽酸甜的冷面。 天热，买了两次了，都没详细做法。跟方便面似的那种，真空包装的冷面，有配好的各种调味料包，方便实惠。 收到后翻遍纸盒纸箱，都找不到一点说说做法吃法的只言片语。 韩式的，延吉的，都不是假冷面，都是文友微商手里买的。还都挺好吃的，不然我不会买了再买，荞麦的小麦的。
就是一开始我真不会做，以前都是吃餐馆里拌好的。所以，赶紧的找东北银问了问做法。做法很关键，煮之前的浸泡，掰散，这都是重点、套路。不然一整块冷面硬硬的像个砖头，你直接扔锅里煮，那就啥都吃不成了。泡好捏散后，下锅煮一分钟就行。然后捞出过冷水两遍，这样做出的冷面才清爽、劲道、弹牙。【荞麦冷面】 材料：荞麦冷面一套（面加调味料），白煮蛋1个，番茄1个，黄瓜半根。
（冷面，黑色是荞麦做的，还有一种白色的是小麦的）做法： 1.将荞麦冷面从真空袋中取出，放冷水中浸泡10分钟左右。2.准备两大碗凉白开，或者纯净水备用。等会给煮好的面过凉两次，和拌料汁都能用到。3.取一面碗，将料汁倒进去，辣椒粉也加入，然后再倒入足够的凉白开，将浓缩的料汁冲的味道合适了即可。喜欢冰爽的，这样就可以加盖放入冰箱冷藏一会了。
甜辣酱和芝麻可以最后再放。4.黄瓜切细丝，番茄切片，鸡蛋对半切开。5.将冷面全部分散。泡了一会的冷面，用手捏一捏就会散开，就算有几根黏在一起的，也很容易就能掰着撕开。6.锅中水开，放入掰散的冷面。7.大火煮一分钟左右，至锅中水再次开起翻滚起即可。这时用筷子搅动下，能看到汤浑浊了就赶紧的关火捞出。不能煮时间长，太绵软口感不好或者面有可能就煮的散断了。
甲骨文的分期是怎样的？
我们说到甲骨文，考定年代分别时期很重要，知道是哪一个时代的了才会做进一步的研究。1932年3月考古专家董作宾对甲骨文的断代研究中，得出结论，那就是根据当时的世系称谓卜人坑位方国人物字形文法等的区别，可以将甲骨分为五期。第一期盘庚，小辛，小乙，武丁，共二世三王第二期祖庚，祖甲，共一世二王第三期廪辛，康丁，共一世二王第四期武乙，文丁，共二世三王第五期帝乙，帝辛，共二世二王。
中国古代为什么没有发明标点符号？
古汉语没有"标点符号"确实是古人在发明汉字时候的一大"疏忽"；为了弥补没有标点符号的遗憾或者说避免产生歧义，古人"发明"了一种"补救"方法，那就是"句读"，说白了就是让学生学会如何"断句"。古代教育中除了"四书五经"等儒家经典著作以外，还有一门叫做"小学"的课程，专门教授训诂学也就是汉字的字义以及用法；"小学"教育还包括"句读"；(读，读作"豆")句读，也称"句逗"。
表示文章中语意已尽的地方为“句”，语意未尽须停顿的地方为“读”（dòu）。书面语上用圈（句）和点（读）来标志。"句读"，说白了就是"添加标点符号"；这个工作从西汉就开始了；比如说汉 朝人何休 在《＜春秋公羊传解诂＞序》中说：“援引他经，失其句读。” 唐 代大诗人、文学家韩愈在 《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
” 这就是说，除了"传道受业解惑"以外，老师还应该教授学生如何"句读"(断句)清 蒲松龄 《聊斋志异·仙人岛》：“我言君不通，今益验矣。句读尚不知邪？” 鲁迅 《花边文学·点句的难》：“常买旧书的人，有时会遇到一部书，开首加过句读，夹些破句，中途却停了笔：他点不下去了。”至于现在通行的汉语标点符号是民国时期从西方"引进"的舶来品，除了句号、逗号、顿号、双引号单引号以外，还有什么"冒号、感叹号(省略号"，下划线等等，非常繁杂；常常让人诟病；因此就有人开始"怀念"古汉语没有"标点符号"的日子!没有标点符号的汉语文书必然会引起各种歧义或者说误读；所以说汉语应该规范，不仅仅书写汉字应该规范，汉字的行文更加应该规范，正确使用标点符号是每一个中国人的责任。
英宗复位后，是如何对待景泰的后妃的？
明朝景泰八年（西历1457年），明朝大臣石亨等人利用景泰帝患病的机会，发动政变，拥立因被瓦剌俘虏而退位多年的明英宗复位，历史上，将这场政变称之为“夺门之变”。明英宗复位后没多久，景泰帝就莫名其妙的死了，有传说认为，景泰帝是死于明英宗的谋害。对于景泰帝，复位后的明英宗，对其所持有的态度，几乎完全是仇恨：因为从明英宗返回明朝开始，就过着被景泰帝软禁的生活，这长达数年的软禁生活所积累的怨恨，终于在此时爆发了——因此，明英宗不光让景泰帝莫名死掉，还一并废黜其皇帝称号。
