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小学音乐说课稿如何说,「教招面试」小学音乐说课稿

来源:整理 时间:2022-03-27 13:04:27 编辑:教育知识 手机版

怎么准备说课呢?

要准备考教师,你要知道怎么说课,就是把上课不用上,用来说一下,那么和上课啊,有有是有区别的。首先说教材说教材在整部教材当中的地位,在前后的作用内容上下的衔接作用与地位。其次说设计,你这节课怎么怎么上,用怎样的手段,重点难点是什么?学生易错的地方,教材如何处理?如何设计?用什么样的课件,用怎样的设备来突出,解决困难,怎样巩固新学的内容?第三,说模拟教学,把评委当作学生听众当作学生简单对话知识点,知道点的演示就可以了。

教师编面试说课该怎么准备?

教师招聘--说课技巧1. 说课前要查一下公告,看看说课限定的时间是几分钟,这样在接下来的准备过程中可以针对性的准备。一般情况下是15分钟。如果公告没有说明,那就要准备两种,比如说10分钟的,还有15分钟的,或者其他的。对于这种没有在公告上说明是多长的时间,那我们的说课模版可以进行弹性的设置。比如在“说教法”的环节,如果10分钟的时间就可以采用两种教学方法,如果是15分钟,我们就可以采用三种教学方法。

这是准备的策略。2. 说课稿一定要有亮点,特别是教学过程。说课包括说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过程(导入,新授课,巩固练习,小结,课后练习)。亮点的引用:在一些语言上引用一些名人名言, 例子:奥苏泊尔认为:“影响学习的最重要的因素,就是学习者已经知道了什么,要探明这一点,并根据此进行教学。”因而在教学之始,必须关注学生的基本情况。

我们还可以在教学过程的导入环节进行一个有趣的,能够激发学生学习兴趣的导入。比如用游戏,看视频,看图片等。其次,我们还可以运用道具来增加说课亮点,但是有些考场时不可以带道具的,所以大家一定要了解好考场规则。另外在说课稿的语言上,避免一句话重读多次。比如“能够激发学生的学生兴趣”,下一句我们要表达同样的意思就可以改变表达的方式,用“发挥学生的学习热情”代替,再下一句就可以用“调动学生的学习积极性”代替,这样评委就不会觉得我们词穷。

3. 我们在网上搜集的说课稿一定不要照抄,一定要多看几个模板,然后修改一下,变成一个自己全新的自己念起来顺口的模板。英语学科的注意一下,要关注一下说课是用中文还是用英语。4. 说课稿准备好了,就要开始练习说课稿了。在练的过程中,把中小学课本拿出来,按照公告的要求,模拟练习。每一次的练习,都要从说教材到说教学过程完整的练习,并且一定要计时,看看自己在时间上会不会超时。

练习的过程中,让其他朋友进行点评,点评的内容包括整体形象,语言语态,普通话是否完整,表达是否流利,说课内容是否完整,有没有超时。练习的程度一定要达到自己能够拿到一篇课文就完整的进行说课,这样才叫做准备充分。5. 说课上场之前,要记得先预热,在嘴里念一下模板,这样在正式上场之前就不会卡住。关于正装的问题,我的建议是穿上正装,显得大方得体。

6. 进入考场的时候进门要敲三下,如果门是掩着的,就敲两下。记得要说:各位评委好,我是几号考生,我的说课题目是《 》,接下来进行我的说课。说课一定要表现的大方得体,微笑,要注意自己的手的摆放。有些老师会有习惯性的动作,一定要注意避免出现。说课的过程中,要慢,要表达清晰,要让老师听清楚说课的内容。在说课的过程中,一定要自信,要让老师相信你是适合成为一名优秀的老师。

考小学语文教师进入面试,说课怎么准备?

小学语文教师说课与其它学科,大致是相似的。说课也就是将你所选的这节课的内容,是怎样备的课?在课堂上如何体现你的教学思想和内容。具体地说,应怎样进行说课呢?笔者谈谈个人看法。一、说教材。所选的这部分内容,说出它承上和启下的作用是什么?在整册教材中又起什么作用和地位?二、说重点。说所选的这节课,学生通过学生,应该重点掌握哪些知识。

说明掌握的层次要求,是识记,能写,或理解,或应用等等。三、说难点。这节课的学生最不易懂的地方在哪里?难点在哪里?你将采用什么教学手段去突破难点,让学生掌握知识变得简单。四、说教法。这节课,你将如何自然过渡引入新课?突破重点时,将如何运用多媒体教学,化抽象变直观,调动学生的积极性?如何运用肢体语言与学生互动?如何应用启发式教学启发学生积极思考,踴跃回答问题等等。

五、说板书。这节课的板书,如何进行设计,如何体现简单明了,层次清晰,体现教材内容的重点,要点。便于学习笔记等等。六、说作业。这节课后,如何设计作业,怎样应用什么题型去体现巩固所学知识。七、说效果。通过这节课老师与学生的默契配合,将达到什么要求。如何恰当安排课堂练习,检查学习效果,并反馈学生掌握情况等等。

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