这一现象值得思考。三是提高文字表达能力。一个新闻工作者要想写出有一定质量和份量的新闻稿件，一般来说，除了具备宏观把握能力、逻辑思维能力和新闻捕捉能力之外，还应具备较高的文字语言表达能力。从我个人的经验来说，新闻稿和散文稿文字表达方式是截然不同的。从本质上来说，它们不是一个体系里的文体，一种是新闻性的，另一种是文学性的。
我在初学写新闻稿时就曾犯过刻意追求辞章华美的错误，总觉得新闻的文体读起来不那么优美，是一种实打实的枯躁乏味的人和事的再现。虽然，新闻稿也不排斥文字表达上的美感，搞一点具有新意的路数，但这毕竟跟新闻工作者各自的文字驾驭能力有关。我本人初学新闻写作“道行”浅，所以，在文字表达上往往不尽人意。例如，从报社编辑老师帮我修改、润色刊发的新闻稿件中，我认真对比、总结，将其中的一些字句与我的原稿件逐字逐句对比分析后，我深刻地领悟到了新闻稿件文字表达的重要性。
六七十年代，广播站广播员是一个怎样的角色？
在六七十年代，只有公社和县上才有广播站。而广播员中，公社的广播员多数是女的——最起码当时候我们县里一共有二十四个人民公社，所有的广播员全是女的。要是县广播站，五个广播员中就有两个男的。那时候，公社的广播员，都是各公社革委会的领导们，在公社范围内，依据一定的条件招收的。与广播员同时招收的，还有话务员和线务员。
他们与农机管理员、电影放映员等，统称为“十大员”。广播员的作用，大致可以分为两点：其一是每天按时间，打开公社广播站的电子管扩音机，进行预热。等县广播站开始广播前，把公社广播站通往各大队（村）的广播通讯线路的闸刀，从“电话”的位置，拉到“广播”的位置上。然后在县广播站开始广播前，向全公社的各个大队进行广播。
内容通常就是一句话：某某某人民公社广播站，现在开始播音。五点五十五分，转播某某县人民广播站节目。等到了时间，把县广播站的信号，接到公社广播站。任务就算基本完成了。等到县广播站转播“中央人民广播电台”的“新闻和报纸摘要节目”，以及县级新闻后，播音结束。这时公社的广播员就会以很蹩脚的普通话，宣布本次播音结束。
通常也是一句话：某某某人民公社广播站，本次播音结束。再会。比如我们公社的广播员，就有一个人人皆知的外号，叫“管不着”。原因就是普通话太差了，把广播站读成了“管不着”。多少年了都改不了。因此才有了这么个外号儿。广播员的第二个任务，就是和住在广播站外间里的话务员，在特殊情况下轮岗。话务员的主要任务是接转电话，但是也得会开广播。
