除了一些说明文，写景文，其余的几乎都是可读性极强的小故事。但既然是小故事，传授知识领悟情感，那么无聊的说教哪有演出来的精彩！作为教师，我们一定要鼓励孩子，引导他们把体会到的情感融入进去。当然，要充分调动全班的积极性，观众也不能闲着。观后感言，建议都可以提出来。这样的话，课堂氛围怎么可能不活跃？第二，可以适当的用精神上的奖励去激励学生回答问题。
小学的孩子正好处于一个争强好胜的阶段，所有的事情他们都渴望胜过别人，比其他人优秀。而这正是我们可以利用的:准备点小文具，用来奖励回答问题最活跃的人，给表现最优秀的小组小红花，等等。这样，也可以很好的激发学生的兴趣，活跃课堂氛围。第三，在于老师自身。我们都知道语文是一门特别主观的学科，有的问题标准答案并不是只有一个。
所以，当学生回答的答案与标准答案不一致时，一定要在他们的角度上想想他们的答案是否有道理。言之有理即对，有瑕疵就引导他们改正！另外注意语言一定要积励性的。对勇于回答问题的学生表示一定的肯定，相信这样也可以大大的活跃课堂氛围。最后，语文老师也会温柔。掌控课堂不一定非得严厉。一个爱笑的老师同样有他上课的魅力。
小学语文老师讲课课堂就是活泼不起来，该怎么办？
认识到问题，找到改进的方法，尝试提高，就会不断的进步。我们每个人都有很多角色，不同的角色需要我们做去不同的演绎。那么作为小学语文教师怎么才能把课堂活跃起来呢。第一、幽默的语言，愉悦的课堂。有的老师上课非常的严肃，一板一眼。孩子们感觉和老师有距离感，有的甚至害怕老师，课堂活跃，那才怪了。同样的表达，幽默的语言，可以引起孩子们的共鸣。
课堂气氛愉悦了，孩子们也就更愿意参与到其中。第二、多样化的教学手段。现在学校很多教学辅助设施，其中不乏多媒体教学设备。英语好，这些教学教学设备，以丰富多彩的形式展示教师教学内容，可以更直观更明朗的与学生交流学习，学生们也能为多种形式的学习方式吸引，学习兴趣自然也就高了。第三、教学前的准备。好的教学离不开教学前的准备，大量的收集素材，提取优化，为上课做准备。
钉钉直播，高中语文学科，如何在课堂活跃气氛，提高学生参与度？
1.提前做好备课工作。备好课是搞好教学的重中之中2.重视教法学法转变。＂教学有法，教无定法＂。灵活调用多种教学手段。3.建立和谐师生关系。和谐师生关系直接影响。4.注重实际因材施教。语文作为一门课程，有着专门的知识与体系。5.重视课外拓展积累。在现代语文教育教学中，学生学习的课外拓展延伸与积累是必不可少的。
