对中国传统文化，盲目的肯定与拔高，轻率的否定与抛弃都是不对的。要克服这种对传统文化“认同高、认知少”现象，关键是要对传统文化的价值与内容做出条分缕析的分析，在清晰分析基础上，继承应该继承的，摒弃应该摒弃的。其实，我们现今的中国文化，既有对传统文化的继承，也有对传统文化的摒弃，而且是随着社会政治、经济环境甚至国际形势的变化，过去被我们抛弃的传统文化有可能重新挖掘出来被人继承发扬，但也有现今继承并流行的传统文化在将来可能被摒弃。
你对文化是怎么理解的？
文化是什么？是植根于内心的修养，是无须提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良。读了很多书，拥有很高的文凭和有没有文化，有时候完全是两码事。有学历的人不一定有文化，没学历的人不一定没文化。只有有德的人，心怀善念的人，才算有文化。只有心存善念的人，才能看到善，才能行善。即有德之人，才能做有德之事。
如何理解当代人对传统文化的认知？
什么是传统文化？我认为就是从古到今延继到今天的文化。为什么传统文化能延继？为什么它有生命力？因为它即推动了社会的变化、发展，同时社会的变化、发展也在不时的根据需要修正所谓的传统文化。传统文化不能丢。但，中国传统文化，有一个最最大的遗憾就是——把中国的“四大发明”的专利，拱手让给了外国人。中国军阀混战，谈不上科学救国。
用一句话形容中西方文化差异，你会怎么说？
中国崇尚道德与礼义，西方讲究自私和霸道。美国在科学发展和贸易往来中，实行自私的美国优生原则，特朗普桃起了对中国的贸易战，野蛮打压中国华为企业的科学高端产业，妄想控制华为5G高端科学技术的发展。对美国进口的中国商品加征百分之二十五的关税，损人害己。美国以莫须有的借口武装入侵伊拉克、利比亚两个完全主权国家，使这两个国家的人民生活从天堂跌入地狱。
有人说英语成为副科目已成趋势，大家怎么看？
我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出有人说英语成为副科目已成趋势，大家怎么看的问题，分享一下个人对于此问题的看法。首先看到这个问题里提出的想法应该是用不到英语的人，虽然让英语成为副科的想法确实很好，能满足一部分不想在学习英语上花费太多的时间人，但实际情况并非如此。从目前来看不但不可能成为副科，反而英语变得越来越重要，从国家教育部对于英语学科的改革可以看出一些端倪，目前全国大多数城市和地区都是从小学三年级开始学习英语的，部分一线城市是从小学一年级就开始学习英语，目前小学阶段英语课好像是属于副课。
