3..霹雳舞高手那时候学校没有啥文艺活动，社会上也不多。有一年学校期末举行文艺大会演，各班（包括老师）都可以上节目。结果演到一半，听到报幕的说：“下面请欣赏Z老师表演的节目”。Z老师会吹笛子，这事大伙都知道。结果，劲爆的霹雳舞音乐突然就震耳欲聋地响了起来，然后就见Z老师一身“流氓装”，在舞台上表演霹雳舞“太空步”、“拉绳子”、“擦玻璃”等。
全校师生个个目瞪口呆。霹雳舞啊，那时候才刚流行到中国。而且，跳舞在民间，还是最容易和流氓联系在一起的。不是只有流氓才会跳舞么？全校师生就这样伸长脖子，呆呆地看着舞台上的Z老师，旁若无人地表演着。那些个动作啊，想都想不到的好不好？可惜那时候没有手机，没有留下多少照片。一晃二十来年过去了，再遇到Z老师，已不见他青年时期恣意纵横的风骚华采，只有岁月带给他的沧老。
老师不讲题，让学生给学生讲题，这样好吗？
主基调是好的，学生站课堂主导地位，能调动学生学习的积极性，变被动为主动，老师在课堂上起到导的作用。虽然表面上看是学生在讲题，实质上要求老师做的事情更多，学生讲题未知性不可控性往往比老师自己讲要费时费力，很多时候老师更累。既然这样，老师还是要学生讲题，老师主要考虑到是学生自身的发展，满堂灌试的教学方式不适应现在的学生需求。
如果把戒尺还给老师，你会同意吗，为什么？
同意，两会代表山东成武二中 许富华老师作为一线教师在提案中明确表示要还教师惩戒权，并立法保护教师的惩戒权。01从现实看如果你把孩子送到学校，孩子调皮，你叮嘱老师“孩子比较淘气，不听话你就揍！”，你觉得老师会动手打你家的孩子么？答案是：不会！因为体罚学生已经成为教师的红线，谁还敢触碰！老师为一个孩子完全有丢掉饭碗的可能.如果每个老师都抱着“管得了管，管不了可千万不能动手啊！”的心理，我们的教育将何去何从！02从历史来看两会上教育部部长陈宝生说：“教育本身就是一个负重前行的事业”。
中国的教育从来就没有轻松过，小学不要成绩、初中不要成绩，高考怎么办？还记得小时候在班级里犯了错误，指定是要被老师ko的，回到家也不敢告诉家长，因会继续挨揍！那时候的老师经常体罚学生，也没听说把谁给打傻了、打残了，现在可倒好老师踢两脚，就真的能把老师告下岗！以前是家长怕见老师，因为老师找家长没有好事，现在是老师怕家长找老师，因为不知道这位“教育专家”的那个理论被老师不小心触碰了！03从世界看从世界范围来看，把惩戒写入法律的国家还是大有人在的比如英国、韩国、新加坡等。
