不管采用什么答辩形式，论文本身才是关键。做过毕业答辩的同学都知道，答辩环节根本就不是毕业的主要参考，只是对毕业论文从另外一个侧面的检验。毕业答辩主要是靠讲，但很多研究生会做口才却不大好。第二，准备好答辩讲稿。我在高校工作多年，参加甚至组织过无数次的答辩，对答辩潜规则这个问题颇有些心得。
大学毕业答辩里有哪些潜规则？
我在高校工作多年，参加甚至组织过无数次的答辩，对答辩潜规则这个问题颇有些心得。除了内容、结构、程序和礼仪等答辩明规则之外，还有着约定俗成但并不成文的潜规则，违反潜规则的后果会很严重。第一，不要过度吹嘘自己论文的创新论文都有创新要求，但实际上只有极个别学生才能做到真正的创新，在答辩过程中着重介绍自己所做的工作，对创新点的介绍一带而过。
什么国内首创，填补空白之类的大话绝不要说，否则惹评委反感，拿问题怼你，那就被动了。第二，不要贬低其他学术观点论文中你采用了某种理论和方法，为了显示自己论文的正确性，对其他的理论和方法大加贬低，这种做法非常危险。因为答委中很可能就是你所反对的理论个方法的坚定支持者，你对此不了解，但其它评委很了解，他也知道其它评委了解。
你的贬低相当于公开打这个答委的脸，你说他能不抽你吗？第三，不要跟答委争执即使你认为答委的理解是错的，你有100%的把握当面驳倒他，也不要这样做。答委表面是跟你交流，其实是在跟其它答委进行无声的交流，答辩是对你的考核，更是对答委的考核。我曾经见过不少情况，学生捅了答委一刀，答委不动声色地提出了连环问题，一个坑接一个坑。
第四，一定要请自己的导师在场有的学生是二导带的，必须把名义上的大导师请到现场，有大导师坐镇，评委都会给五分面子，不会赶尽杀绝。导师在场可以保驾护航，遇到窘境后可以把导师推出来，例如遇到被答委问题将住军了，可以话锋一转，说“我的导师XX教授曾给我讲过这个问题，他认为……”然后导师觉得你说的不准确，会把话题接过去，你就解套了。
教育部：2020年毕业研究生可远程视频答辩，学生该怎样准备？
做过毕业答辩的同学都知道，答辩环节根本就不是毕业的主要参考，只是对毕业论文从另外一个侧面的检验。不管采用什么答辩形式，论文本身才是关键。毕业答辩主要是靠讲，但很多研究生会做口才却不大好。真经当年研究生同学，是一个学霸，学术能力非常强，但他偏偏口吃很严重。当年答辩前，他光是练习就用了一周时间（真经当年是做完PPT就直接上场）。
不过到了答辩现场，他还是紧张了，发挥得很差，如果是一个不认识他的人，多半会觉得他什么都不会。但是，最后评委们给他的结论是优秀，这是因为以大家平时对他的了解，他确实做了很多实实在在的工作，研究生期间还发表了高水平论文。所以，只要你的毕业论文是自己做的，投入过心血，具有一定的学术价值，那答辩问题你完全可以不用操心。
如果采用远程答辩，你只要做好这三样工作即可：第一，重点就是做好PPT，让PPT能完整展示自己研究生期间的成果。PPT不要花哨，用官方模板最好，有图尽量用图。第二，准备好答辩讲稿。远程答辩的好处就在这里，你可以明目张胆地念稿子。如果你心里没底，那准备好完整的稿子念一遍是最保险的。至于评委提问，你也可以提前准备一些问题答案，自备应急之用。
毕业论文答辩具体的程序是什么，需要注意哪些问题？ ？
论文答辩的具体流程：第一个环节：论文陈述环节。这个环节本科生一般为2-3分钟，研究生博士时间稍长。这个陈述环节，学生主要陈述内容为：为何要做这个论文选题，论文的最大亮点是什么？论文的创新点何在？论文的不足等等。第二个环节：论文陈述完毕后，进入答辩老师提问问题环节，本科生论文答辩的时候，答辩老师之间通常有分工，一位老师只针对几位同学提问，其他老师不参与，所以本科生论文问题比较少，通常有2个。
硕士，博士论文答辩，答辩的所有老师对所有答辩同学都参与提问，每位老师一般都会2个左右问题，所以一位研究生需要回答6-7个问题。第三个环节：论文陈述，提问问题环节后，短暂休息，进入论文答辩第二个环节，回答问题环节。这个环节学生集中回答老师所问问题。如果对学生问题回答不太满意，答辩老师会进一步提出问题要求学生现场作答。
这个环节，答辩老师也会对论文的进一步修改完善提出具体意见和建议。第四个环节：学生集中回答完毕以后，暂时回避，答辩组老师商讨论文答辩通过与否。第五个环节：答辩组老师宣布论文答辩结果，一般为三种结果：通过，不通过，经过修改后通过。论文答辩环节需要注意什么？第一，个人陈述环节尽量简明扼要，不要长篇大论。第二，回答问题环节，要有针对性，不能过于泛泛，要紧紧围绕老师所问的问题作答。
