四、教学与游戏相结合，提高学生学习兴趣小学生的天性就喜欢游戏和玩乐。课堂上教师要适时根据教学内容组织学生开展与所学知识内容相关的游戏活动，这样既有利于提升学生的学习兴趣，又有助于学生体力、智力、交际能力的发展和学生之间的团结友爱。游戏的方式要结合教学内容从学生的兴趣中选取，最好要让学生在玩中学习到新知识，使他们在学习的过程中获得成功和愉快的体验。
在小学低年级数学趣味性教学中，组织活动形式多样与激发学生好奇心理尤其重要。所以，在小学低年级数学教学中，必须牢固树立以学生为主体的教育观念，以学生的全面健康和谐发展为重点，以实现学生的人生价值为最终目标，积极认真地组织开展形式多样的趣味活动，激发学生的好奇心理。这样，就可以使小学低年级数学课堂教学充满趣味与活力，进而不断提高学生的学习能力。
“在游戏活动中，轻松自如地学习数学，教学工作者需要认识到数学作为一门理论性强、逻辑性强的综合学科，光依靠传统教学意义上的“照本宣科”式教学方法是很难在小学生心底引起共鸣，是难以被小学生所接受的，只有将这些看似枯燥、乏味的数学知识通过游戏活动的方式呈现在小学生面前，让小学生参与到活动中，才能实现小学生想象力与创造力的和谐发展。
趣味性课堂教学方法主要有：⑴创设生活情境，激发学习兴趣。数学本身是一门融逻辑、推理、概括和综合等为一体的以数理为主线的自然学科。⑵提出挑战问题，开拓创新思维。⑶教师辅助引导，学生主体发挥。⑷组织合作学习，共同进步。⑸结合现实教学，渗透德育教育。在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索。
数学来源于现实，并且广泛应用于现实。虽然激发数学学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，但只要教师的素质到位，能从以上几个方面落实个人的技能与教学技巧，而且能正视学生的实际，积极探索教学捷径，在生活体验中激发学生学习数学的兴趣，使学生在“兴趣”这个老师的带领下，发挥其学习的主观能动性，从而提高学习的主动性。。
做小学数学讲题视频自媒体好吗，该怎么准备？
根据题主的描述，得知题主不是老师。但老穆想问你，你是否有教学经验？你是否有教师资格证？如果你什么都没有的话，建议你先考个教师资格证，然后再去做教育自媒体。因为教育部规定，线上教师，也要具备相应的教师资格，如果你没有教师资格证的话，就难办了。穆老师刚做教育自媒体时，也是收益很少，但时间久了，拥有了粉丝后，收益才上来。
比如老穆发的“记叙文阅读专栏”，已经卖出去708份了，这在头条上，销量还是靠前的……当然，这都要感谢粉丝们的信任与支持！如果你有小学数学对应的教师资格证，那么，你就可以这样做:【1】先自己给自己录一段小视频，让家人评价一下。声音是否洪亮？咬字是否清晰？讲得是否有条理性？能否让人听明白？如果家人觉得有问题，你就要勤加练习；如果家人觉得很棒，你也要看看，家人是否在恭维你？【2】穆老师建议你在“今日头条”上上传教育视频，或许能让你有所收获。
你可以选择一份你觉得讲得不错的视频，然后传到头条上。起初阶段，阅读量可能不是很大，但你要坚持！【3】你要想明白，你做自媒体的初衷是什么？是为了爱好？还是为了钱！如果爱好，那就好办了，慢慢研磨！如果靠这个吃饭，你就要注意了，起初阶段，你没有知名度，可能赚的钱不够吃早饭的！【4】穆老师建议你可以写头条的图文，图文与视频并进，或许有奇效！加油哦！穆老师祝你早日成功！。
