有些老师为什么很难接受家长的意见或建议？
其实大部分老师都能够虚心地接受家长的意见或建议。题主谈到的有些老师，很难接受家长的意见或建议，要么不听，要么还报复。乍一听，是一种奇葩的存在。但仔细想一想，或许有些道理。有句话叫做：“术业有专攻。”对于教育学生的事儿，一般来说，老师要比家长内行一些儿。但由于观察问题的角度不同，各自对问题的认识不同，有些事情老师也没有办法让每个家长都满意。
家长对老师有意见和看法是很正常的事。家长可以向老师提意见，但老师采纳不采纳。与很多因素有关。最主要的是提意见的立足点是否公允，是否是单单为了照顾自己的学生，意见是否合理。提意见的场合、方式和口吻是否恰切。比如座位调整。有的家长总想要求自己的孩子，坐在自己认为比较好的地方。这样的意见或建议老师一般是不会同意的。
（如果孩子有身体方面的疾病，比如近视眼。老师是会酌情考虑的。）如果家长所提的意见不具有合理性。老师是不会采纳的。如果提意见的口气有点儿硬，带有一定的指责口吻，或者当着许多人的面，有意让老师难堪。修养好的老师会置之不理，脾气不好的老师可能会当场怼回去。这些都是有可能的。说到老师要报复家长，可能家长所提意见的锋芒有些尖。
老师可能受到了些许伤害。一般避事还来不及的老师，是不会因一点小事报复家长的。题主提到老师建群，是为了方便为难学生。这一点让人很难理解。老师建群的目的是为了便于和家长沟通，方便双方共同管理学生。老师在群里也会给家长一些适当的意见和建议，但不可能会有难为学生的意思。如果一个老师建群是为了难为学生。那叫没事找事。
通常情况下老师正事都忙不过来。能在课外为自己找事的老师。还真的是不多。家长要学会和老师沟通，看事情想问题要站在公允的立场上，要学会原谅老师在教育学生的过程中的小毛病。和老师沟通的过程话语要和蔼些，态度要诚恳些。因为我们和老师沟通的目的，是为了利于孩子的教育和成长，而不是为了使点小脾气让自己更爽。如果题主自身修养和态度都比较好，会发生这样的问题，一定是碰到了一个修养比较差的老师， 可以就这个问题和他的领导沟通一下，你们静下心来面对面的谈一谈，以求问题得到妥善的解决。
为什么家长群里面老师一发通知，家长都会发收到，你觉得这样好吗？
这是我开学的时候在家长群里发的信息，因为开学初，千头万绪，很多事情得等到学生人数确定下来以后才可以准备下一步的工作，所以在下一步的工作以前是学校与家庭交接的空档期，家长已经把孩子送到学校，而学校还没有统筹安排好学生的住宿与就餐，所以在这个空档期内就需要联系家长及时的接送孩子上下学，这时候家长群是老师与家长联系的最直接、最便捷、最有效的方式。
所以家长群里老师发通知，家长都会发收到，谢谢老师，这是正常的打开方式啊，挺好的。我作为班主任同时也是家长，个人认为这是班主任与老师的互动，具有两个方面的意思表达：一、是家长明白老师意思的表达方式老师在家长群里发的信息，一般都是通知类的，多数会是当天学生回家后才接到的临时通知，由于无法及时的传达给每一位学生，所以通过家长群把信息发给家长，让家长转达给学生遵照执行，那么老师的意思表达家长如果已经明白了，会回复收到，不明白老师的意思的家长则会另外询问老师或者其他家长，同时老师收到家长的回复知道该通知已经到位。
二、是家长对老师工作的肯定与支持的一种表现老师所发信息，家长回复“收到，谢谢老师”也是家长对老师工作的肯定和支持的一种表现，假如老师发信息没有任何回应的话，老师则会认为家长不赞同老师的意见或建议，否则家长怎么会没有吭声的呢？或者老师会认为在这个群里发的家长没有回应的，信息应该没什么作用，以后有事就不会在群里发送了。
其实家长群作为特殊的成年人交流群体，目的就是为了方便老师和家长沟通交流，大家有一个共同的目标就是培养好孩子，家长不需要过多的顾虑到面子、里子问题，完全可以很真诚的在群里表达自己的想法，提出建议，为教育好孩子献计献策，没有必要战战兢兢的，不需要刻意的约束自己的言行，大家都真诚相待。希望每位家长都能做到：知无不言 ，言无不尽！家长和老师对待群里建议的态度应该是：三人行必有我师焉，择其善者而从之 ，其不善者而改之。
有人说：经常向家长“告状”的老师不是好老师，你认为是对还是错？
我对这个问题的观点是这样的：所谓“告状”一词，应理解为＂反应问题，交流思想，关爱学生，沟通情感＂才比较合适。老师的良苦用心，是为了让家長了解孩子在校表现及各方面的情况，适时教育，能让孩子在德智体美劳方面得到发展。家校合作，教育共赢。起到良好教育效果，末必不是一件好事？并非恶意！然而，有个别家長想得太多。
必须调整心态，不要把问题想得太复杂，想得太偏太远，想得太离谱。说什么＂老师无能，孩子应该老师教育的，暗示要向老师送礼，不是什么好老师＂荒唐之类的话。这样的家長，孩子能教育好吗？家長是孩孒的第一任老师，是孩子的榜样，是孩子的楷模！常言道：＂兵家弟子，早识刀枪。木匠儿子，会玩斧凿。＂家長的言行，一举一动潜移默化地影响着自已的孩子。
