这是一个很重要的问题，要对这个问题进行回答，可能需要从历史的视角，尤其是科学发展的历史视角来看待。首先来说，在科学刚刚建制化以及科学家职业化之后，或者说在这个过程中，科学家们往往会在会议上宣布他们的重要科研成果，因为会议是学术交流的重要场所，科学家们也愿意通过会议来传播自己的成果。但是随着科学研究有了自己的期刊或者说其他发表渠道，虽然会议仍然是重要的交流渠道，但是更多的科研成果会首先出现在科技期刊中，因为学术研究中有一句习语，即publish or perish，中文翻译是不发表就灭亡，也就是说重要的科研成果只有正式发表出来才会得到认可，同时发表科研成果也意味着学术优先权的占领，甚至是知识产权归属的一个重要参考。
所以，我们可以发现目前越来越多的人倾向于在科技期刊上发表自己的成果，而会议上交流的内容往往是那些已经成熟的东西，或者说是探索性的内容。另外一个方面来说，学术引用或者说在所谓的SCI,EI等期刊中发表成果可以作为其学术评价的一个重要指标，但是很多学术会议往往不会发表论文集，即便是有论文集出版，也往往不会被纳入到SCI或EI数据库中，当然这方面也有例外。
基于此，很多人会选在在期刊中发表论文，而不是在会议中。还有些人会把在会议上宣读的成果加以完善，而后发表在期刊上。所以，答主个人的观点是，同学术会议论文相比，期刊中的论文的认可度会高一些，同时其被引用的可能性以及影响力都会大一些。但是有一点是毋庸置疑的，学术会议是重要的交流场所，也是寻求合作伙伴，探索研究方向的重要场合，所以不论是否发表论文，学术会议还是应该参与的。
想问一下可以发表教师职称论文的省级期刊有哪些呢？
你问的这个问题看似简单，但其实却很复杂。[捂脸]这说明你平时也不关注这个方面的问题，只是因为要评职称了，才关注这个问题。这个问题不是一句话两句话能说清楚的问题，但我建议你最好从以下几个方面去关注。一是发表教师职称论文的刊物有很多，要分门别类。你要搞清楚你发表的论文是哪一个学科的？要根据学科进行投稿。二是发表论文的省级刊物，几乎每个省都有《xx生省教育》，这个可以作为投稿对象。
在这是每个省的教育科学研究院，也有一些相应的刊物。三是国家很多重要的报刊社都是一刊一报一社的形式，他们也对应着很多的刊物。也可以作为投稿的对象。四是要搞清自己要想发表论文的层次。有的省级刊物也是核心，发表起来也比较困难。五是要把自己的稿件对准刊物的相应栏目去投稿，不要盲目投稿，盲目投稿就会石沉大海。最关键的是平时要多写作，多思考，多积累，尝试多投稿。
高中阶段发表论文，有哪些期刊能接受投稿，中介太多了，请方家指点一二？
语文老师发表论文，主要是几方面杂志。1，各省教育，比如《江苏教育》《福建教育》《湖北教育》，各省都有，看里面稿件要求。2，本省毅育教学科研类杂志。一般是省级教科院编写的。3，专业类杂志，比如“《中学语文教学》《语文老师教学通讯》这是中文核心期刊。还有上海的《语文学习》，等等，很多的，建议到邮局订阅几种。
