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高考题，每年的高考题都是哪些老师出的是不是高中老师呢

来源：整理 时间：2022-07-02 15:08:23 编辑：教育管理 手机版

1，每年的高考题都是哪些老师出的是不是高中老师呢

每年的高考题都是有专门的高考命题组出的。命题组的人员构成，有大学教授，也有高中的在职老师，还有学科的教学专家。

每年的高考题都是哪些老师出的是不是高中老师呢

2，人民日报和共青团中央押中3卷高考题你怎么看

高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）出题者抄袭人民曰日报和共青团中央，水平问题，人民日报和共青团中央押题，带坏高考风气，二者都存在问题，严重说是违规违犯，是犯罪泄密。
高考真的比平时简单吗？这还真不好说。高考每年的基础考题难度差不多，少数题会有一定难度，主要是为了拉开分数，考察学生对知识的灵活运用能力。至于有多难，这不仅要看当年出题人的水平，也要看这年学生的整体学习质量和面对高考时的发挥水平。从题主的描述中来看，孩子平时成绩四五百分，因为听别人说“高考比平时简单”，所以目前学习上一点不着急，整天轻轻松松学习。家长认为孩子情敌，很是担心。事实上，孩子目前的学习心态，我认为没什么不可以。如果他目前的分数对于自身要考取的目标高校没有压力，轻轻松松学习未尝不可。而且高考除了考知识，还考孩子的心理素质。孩子心理上负担小，对于他高考临场发挥会带来不小的帮助。当然，如果家长实在担心，必须做点什么引导孩子别轻敌才会安心，那么家长可以购买过往高考真题给孩子做，这样他多做几套高考题就会对高考的难度心中有数。而且可以根据真题错题去发现自身的知识薄弱点，进而更有针对性地学习，并及时巩固。利用高考真题做练习最起码的是熟悉了高考题型，对高考题型有个初步的了解，不至于眼生手生。第二，在认真做题的过程中，不会的题，无从下手的题，一般来讲就是自己的知识漏洞，这题涉及的知识或是干脆不会，或是这部分知识掌握的不好不熟，以致见一道题不能想到用这些知识来解决这题。通过做高考真题，检验自己的知识漏洞，亡羊补牢，发现漏洞，采取措施弥补漏洞。第三，最错的题又分为两种情况，1：上述的知识上的欠缺。2：自己审题能力欠缺，思维有误区。在做题的过程中，有意识有目的的依据高考真题进行审题思维的训练，学会判断分析题目指向的知识点，题目中隐藏的条件等等。第四，在做真题的过程中，练习合理分配考试时间，学会对试题的取舍。如高考满分750分，700分就是相当的高分，有可能冲击清华北大了。也就是说，总分里有50分是基本上得不到的。对于大部分考生来说，根据自己的能力，有一些题是必须放弃的，把考试时间留给那些可能做出来的题。在做高考真题的学习过程中，发现难题在试卷中分布的规律，以及难题对应的知识点等等，考场上对这类题果断学会放弃，不做无谓的考场时间浪费。考场如战场，知己知彼，百战不殆。做高考真题，在做题中，归纳总结发现，就是要达到知己知彼的目的。高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）出题者抄袭人民曰日报和共青团中央，水平问题，人民日报和共青团中央押题，带坏高考风气，二者都存在问题，严重说是违规违犯，是犯罪泄密。说句心里话，只要命题人坚持原创，理科类是难以遇到原题的。如果遇到一模一样的原题，那就是命题事故了。可对于文科而言，尤其是语文和英语学科，碰到原文的概率就相对大一点，毕竟这两科涉及到阅读理解。而阅读理解的文章，往往不是命题人原创，而是从报刊杂志或名著中摘抄下来。但高考往往会有“查重机制”，所选文章，只要在网上搜索一下，就知道有没有被人用过了。但是，老穆想说的是，一些模拟考试卷，他们所选取的文章，不一定会公布在网上，在这样的情况下，就有可能与高考“巧合”。纵使文章再巧合，但试题肯定是不可能相同的，如果相同，必然是命题事故！但试题出现“相似”的可能性还是存在的，毕竟考点就那么多，变来变去，换汤不换药……近日，有考生反映，江苏高考英语试卷完形填空与《2020版高考必刷题英语合订本》中的“吉林实验中学2019第四次模拟”中完形填空题相似度很高，部分题目疑为“原题”。老穆也看了相关媒体的报道，雷同的地方有:【1】江苏卷试题第二自然段第一、二句与吉林模拟题第一自然段第一、二句内容吻合。【2】江苏卷试题第三自然段与吉林模拟题中第二自然段中也有大部分内容及设空位置吻合。【3】江苏卷试题最后一自然段最后一句与吉林模拟题中最后一自然段最后一句有大部分内容吻合，且两道题都在需填答案为“determines”处设空。针对这样的情况，官方目前正在了解中……江苏英语高考，今年是最后一年独立命题了，明年高考，江苏就采用全国卷了。在这样的情况下，江苏高考必然会高度重视最后一次独立命题的机会，命制出质量上乘的试卷来。然而，英语完形填空试题被爆雷同，老穆认为，很有可能是因为“选文”重了。命题人或许是担心会与各地模拟卷选文雷同，故而对文章进行了一定的“调整”。说句实话，一旦所选文章一样，对于完形填空而言，出现答案雷同的概率就比较大了，毕竟要考察的知识点或考点就那么多。所以老穆认为，江苏本次的英语完形填空命题，应该不是根据吉林模拟卷进行改编，纯属巧合。当然，最终结果，还要看官方的调查！朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）出题者抄袭人民曰日报和共青团中央，水平问题，人民日报和共青团中央押题，带坏高考风气，二者都存在问题，严重说是违规违犯，是犯罪泄密。
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）出题者抄袭人民曰日报和共青团中央，水平问题，人民日报和共青团中央押题，带坏高考风气，二者都存在问题，严重说是违规违犯，是犯罪泄密。我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。
关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！历年高考的考题往往是考生参考的标准，可以通过做题夯实基础知识，考生可以从2009年的高考题做到19年的高考题，如果你认真细心的做过来会发现历年题型的变化规律，从而从前几年的试题中找到2020年出题的方向。这也是老师们一在的强调多做题的目的。做完后从头翻看可以将知识点常出内容整理一下不难发现高考出题规律。但是做题的过程中要总结，不会的不理解的要做到完全理解才算做过，不然就是浅进浅出，没有效果的。祝愿每位考生通过努力能金榜题名高考题目难度比例是4:4:2（3:5:2），高考题中有相当大比例的简单题，所以给人高考题目挺简单的感觉。（1）针对简单题，平常我们练的很少，即便练习，给你的印象不深刻，总感觉平常的练习题都是难题。（2）中等题分值大，考察难度较大，很多同学不会，所以我们平常的练习题是针对中等题训练。容易的题目，不需要大规模练习就会做，恰恰是不会的题目才需要大规模做题训练。（3）真正的难题，如高考压轴最后一两问，平常训练也不多，因为大部分同学答案都看不懂，只有少部分优秀学生大量刷难题！总结:高考试卷容易题目，中等题目，难题比例均衡，高考试卷难度比例是4:4:2的话，对于一般学生平常练习就是1:7:2，好学生或许就是1:4:5。刷题，不是针对容易的题目重复刷，而是针对不会的题目加强训练，所以练习题整体难度比高考整体难度要大，但难度深度是与高考相似的，只不过练习题是“个人难题”的集合！在高考的最后一个月我们要回归根本。1.首先要把各个类型题目，最基本的知识点，重新的总结一遍。2.总结完之后呢，要针对各个题型进行再次加强训练。例如三角函数,数列,概率统计立体几何不等式及其坐标。3.题目中所说的刷高考真题有什么用？有没有用？那要讲究刷的方法。在最后前10天:我建议在复习完基础知识之后，对针对题型至少做20道高考题。然后再进行反思总结每一道题的解题方法。每种类型题20套基本可以覆盖所考查的知识点，同时也巩固了基础的知识。这样做就会比较有效。在中间的10天，如果你已经完成了上一阶段的任务，就是完成了每类题型对应高考题的训练。那你就可以去刷整套的高考试卷。主要练习对时间的把握以及整体情况的掌握。一般选择最近5年的即可。而在最后的10天，如果你已经完成了对知识的系统训练和全面训练。那么你就要找一些真题训练了。就是所谓的押题卷。我们在最后阶段的话，总要找一些最新的题型，看能不能押中题。主要要找那些既灵活又基础的题目，太难的题目也不适合做。如果你完成了我以上所说的3点。相信你在高考中的数学就会有一个出色的发挥。加油吧，少年！（我是高中数学吕老师，专注于高中数学，专注于教育领域，如果需要押题卷，请关注我哦！）我儿子考下来就说数学难，为了拉开差距干嘛牺牲大多数学生，毕竟中等学生多，而且这些学生毕业后经过打拼未必就不是人才，一将成名万骨催，不可以用在高考上，教育不只是学习，更重要的是培养，一个成功人士的后面有多少认识不认识的在背后辛苦的劳作。无奈呀。出题者抄袭人民曰日报和共青团中央，水平问题，人民日报和共青团中央押题，带坏高考风气，二者都存在问题，严重说是违规违犯，是犯罪泄密。

人民日报和共青团中央押中3卷高考题你怎么看

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