高职教育，我国高职教育产生的历史背景

1，我国高职教育产生的历史背景

从1980年初建立职业大学到现在，我国高职教育已经走过了20多年的发展历程。1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位，由此也拉开了高职教育发展的序幕；而1999年全国教育工作会议的召开，中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。 1996年，我国高等教育的毛入学率仅为6%，2002年达到高等教育精英化阶段和大众化阶段的临界点15%，到2005年上升至21%，10年间年均递增1.5个百分点。这其中，高职教育的快速发展起到了基础性与决定性作用。

我国高职教育产生的历史背景

2，高等职业教育是什么 意思

回答职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。一般指大专高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,完整体系包括高职专科、高职本科、专业硕士、专业博士等, 职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。一般指大专高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,完整体系包括高职专科、高职本科、专业硕士、专业博士等, 更多4条 

高等职业教育是什么意思

3，高职教育的特点

1、以职业技能培训为主；2、以应用技术操作为重点；3、关注前沿性技术的最新发展；4、培养学生的独立操作能力；5、技术理论与实际操作相结合；6、以市场需求为导向调整教学内容；7、教育效果受地域差异和师资力量的不同而差别较大。

高职教育的特点

4，高职教育单独招生本科是什么

一、什么是高职单独招生?曾经有段时期，高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考，考试报名范围被限定为上述三种考生，由于考试和录取都单独进行，也被称为单考单招高职。目前，这种考试形式已发生了改变，普通高中毕业生也可报考高职单独招生，上述三种学生也能参加普通高考。高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招可以考大专或者本科院校，不过一般是大专居多。有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科。因为高职单招是省内的统招考试，各个省分出的考卷不一样，所以高职学生只能报自己省内的高职院校而不能报省外的!为什么用“蠢蠢欲动”一词？高职院校欲分职业本科教育一杯羹，又有何不可？高职院校进行本科教育，又有何不可？国人不能总戴着有色眼镜看职业教育。高等教育划分为文化高等教育和职业高等教育本是现今世界的大趋势大潮流，国外的这种分流教育比我国更早也更健全。还抱着高职院校就低人一等的看法不放，简直是逆时代潮流而上。职业教育想更发挥特长，就必须转向职业本科教育，打通专科到本科、研究生甚至博士生的升学通道，才能让高等职业教育更良性发展。

5，高职和大学的一些事

中国的普通高等学校招生全国统一考试简称高考（gāo kǎo），是中华人民共和国的重要的全国性考试之一。普通高等学校招生全国统一考试的定义是：合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。高考以省为单位。虽然名义上为全国统一考试，但部分试题并不是全国统一的。考试的形式是闭卷考试，考试内容由国家教育部统一划定（高考考试大纲），考试采用笔试方式。本科指大学全日制本科，其中大部分人同时拥有本科毕业证书与学士学位证书。少数人因为不及格门数超过标准，而只有大学本科毕业证书，没有获得学士学位证书。区别于大学专科生、硕士生、博士生。高职是职业技术教育的高等阶段。高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主，结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。

6，高等职业教育的5大特点是什么

高等职业教育的特点：（1）以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才为根本任务。（2）以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。（3）以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“必需”、“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例。（4）以学生“双证书”为培养目标，以“双师型”师资队伍的建设为关键。（5）产学结合、校企结合是培养高素质技能型专门人才的必由之路。高职教育只是中等职业教育的简单延续，是次等高等教育，不是正规的教育，因此对高职教育存在这样那样的偏见。当然，同中等职业教育一样，高职教育也以职业技术教育为重点，把培养学生掌握从事职业岗位（群）所需的技术、技能作为主要的培养内容，但高职教育主要是培养技术型、应用型的高级专门人才；近年来，高职教育不仅为广大中职毕业生构建了进入高等学校接受高等教育"立交桥"，更是在发展中已逐步形成了"专科教育--本科教育--研究生教育"的人才培养体系，成为与普通高等教育并行的高等教育。当然，同普通高等教育相比，高职教育在人才培养模式、课程模式、教学模式、评价体系等等方面进行了一系列的变革，主要表现在：（一）对学生应掌握的实践动手能力和应用技能有明确的要求。高职教育面向生产、经营、服务、管理第一线岗位培养人才，不同岗位（群）有不同的实践能力和应用技能的要求。高职教育各专业均针对不同职业岗位（群）的要求，对学生应掌握的实践动手能力和应用技能提出了明确的要求，同时引入职业资格证书教育，把它作为衡量职业技能水平高低的重要指标，并逐步与世界接轨，采用全球性的职业资格证书，扩大职业资格证书的权威性。简言之，高职教育要求毕业生不仅要获得大专毕业证书，还要同时获得多本职业资格证书。如：（二）围绕学生的实践动手能力和应用技能的培养，加大了实践课程的比例，实行"现场教学"。高职教育在课程设置上，除按要求开设公共课程外，基础知识和基本理论则坚持以"够用"、"必需"为原则，保证专业技术、技能课程占总课程的30-40%，构建了"强能力"、"重应用"的课程体系。在专业技术、技能课教学中，将课堂搬到模拟实验室、车间等岗位工作环境中，实行"现场教学"，让学生在接近真实的岗位工作环境中锤炼，使学生的动手能力和应用技能得到较大的提升。（三）以"社会化"、"市场化"的评价体系为标准。高职教育面向社会办学、面向市场办学，评价高职教育效果的优劣，只能由社会、由市场来判断。其中最重要的指标是--毕业生就业率的高低、毕业生从事岗位工作的社会认可度等。毕业生就业率高，则说明专业设置符合社会需求、毕业生素质得到社会的普遍认可；毕业生从事岗位工作的社会认可度高，说明毕业生所具有的岗位技能、实践能力得到社会的承认。广大高职院校则自觉将这两个指标作为衡量办学成果的标准，努力提高学生的专业技能，不断拓宽毕业生就业渠道，保证毕业生较高的就业率。

7，高职本科是什么学历

高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。高职本科是高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。目前，我国有普通本科院校742所，这些学校都有普通本科学位的授予权。普通本科学历并不是相对重点本科学历而言的，普通本科院校相对的才是重点本科院校。我国的重点本科院校主要是指国家211工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。高职本科和专科的区别是什么普通本科是高考时提前批，一本，二本，三本录取的本科。还有其他形式可以获得本科学历，如成人自考，助学班等，但这些形式都不被社会广泛认可。目前，我国有普通本科院校742所，这些学校都有普通本科学位的授予权。普通本科学历并不是相对重点本科学历而言的，普通本科院校相对的才是重点本科院校。我国的重点本科院校主要是指国家211工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。高职本科也是本科，但是针对性比较强，基本属于专业培养某一领域的人才，如生产管理服务等方面的，对以后的职业基本就定性了。普通本科虽然也有专业之分，但是学到的东西普遍比较虚，实用性远不如高职的。但是相对面也比较广，毕业之后跨专业乱就业的也很多简单的说就是高级技工，只不过是给你一个与普通本科有区别的本科证，不然的话学校为什么专门把

8，大专是什么可以具体解释一下与高职的区别么

1、大专是我国高等教育大学生教育阶段的一种形式，有时也称专科。大专与高职的关系就是大专包含高职。2、大专包含两种：1）高等专科学校（简称高专），注重能力的培养；2）高等职业技术学院（简称高职），注重的是技术的培养。高专和高职同属大专。3、高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历主要是专科层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的大专毕业证书，并享受普通大专生的一切待遇。“高职”与“职高”是不一样的，高职就是大专，而“职高”是指职业高中，与中专、技校，属于中等职业教育，学历层次为高中。

大专是学历层次，和本科、研究生等属于同一个体系。高职全称是高等职业教育，是一种办学的类别，在我国和普通高等教育属于同一个体系，与普通高等教育并存。职业教育在我国举办的时间还不长，现阶段只有大专层次的也就是高职，不排除以后会有本科层次和研究生层次的职业教育。

无论大专还是高职，毕业后都是大专文凭。大专属于学科教育，侧重理论；高职属于高等职业教育，侧重技术（实践）；然而，大专正逐渐向高职发展，以后必将会归为一体。望采纳！

大专属于国民教育体系里学历的一种，指的是大学专科，专科一般指大学专科(高职高专)教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。我国的大专教育还囊括五年制高职，即2+3大专，包括成人教育、自考、远程教育等等。

9，成人高考和高职的含金量哪个高

高职的含金量比成考高很多。高职属于统招，并且属大专学历，毕业后有派遣证，可确认干部身份。高中毕业后若直接选成考，文凭含金量低不说，还没有派遣证，以后的就业、身份、养老等等都是问题。所以，如果要上成考，也建议高职毕业后再参加成考的专升本

1、高职的含金量比成人高考高。2、高职，是高等职业学校的简称。是以大学专科教育为主的普通高等院校，高等职业学校是实施高等职业教育的高校，招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年及以上。3、成人高考，是成人高等学校招生全国统一考试的简称，是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。考试分高起专、高起本、专升本等三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国成人招生统一考试。4、高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次；而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。高职属于统招，学历较高，毕业后有派遣证。5、高职以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本，相对来说比成人高考含金量高些。

自然是高职高一点，专业性也强一点。

全日制的高职的含金量高，高职、高专可以学习一门技术，而成人高考是在职人员取得学历的一种途径，提升学历。

全日制高职学历比成人高考学历含金量要高啊

高职的好

10，急急急高职教育与高等教育的区别和联系

展开全部同意楼上观点。高职也就是高等职业教育。也就是大学文凭的职业教育，更侧重从业和职业，与市场需求联系更紧密。

高职（高等职业教育）和高专（高等专科教育）都属于高等教育,就是一般说的大专。都同样是是通过高考分数录取，只不过录取分数很低而已。以前的大专都是高等专科学校,现在大多都成了高职院校(目前全国有近2000所高职院校)。高职院校主要是培养高级技能人才，也就是所谓的银领。如果专业对路，找工作比本科生还容易。一般没有分配工作

展开全部高等教育包括高职教育.但是高职教育更侧重技术应用.

展开全部同意楼上观点。高职也就是高等职业教育。也就是大学文凭的职业教育，更侧重从业和职业，与市场需求联系更紧密。

展开全部高等教育包括高职教育.但是高职教育更侧重技术应用.

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展开全部高等教育包括高职教育.但是高职教育更侧重技术应用.

11，32大专是什么意思

3+2大专指的是高等职业教育的一种形式，由中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，毕业拿到的是普通全日制大专毕业证，不是成人高考文凭。前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。3+2大专由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。收费标准前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。3+2大专在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，支柱产业和高新技术应用、会计电算化、市场营销、汽车营销与售后服务、计算机平面设计、物流管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。3+2大专毕业生"动手能力比本科生强，知识结构比中专生优"，被称为"中专大学生"，就业形势很好。3+2大专将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。不过虽然都是大专文凭但是3+2大专与3年普通全日制专科还是有一定的潜在区别的，前者偏技术，后者偏理论，还有其它细枝末节处都不太相同。从概念上看，3+2大专指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证。3年制大专是通过高考进入的叫做高专（读3年），这种学校称为高职高专院校。是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。覆盖人群不同，3+2大专招收初中毕业生，未上高中的学生；3年制大专招收高中毕业生，参加过高考的学生。学制上3+2大专是5年全日制学习，如果上3年就不上了，那么算是中专毕业。3年制大专是3年全日制学习。学历上3+2大专是普通高校全日制大专文凭。而3年制大专是专科毕业证书。两者的毕业证书上的文凭都是一样的，但是要注意有的毕业证书会备注3+2大专。这个社会认可度就存在不同了。在社会认可度上，没有绝对，但3+2的学生会觉得自己学的时间长，动手能力强；3年制的大专又觉得自己学历高，这两者之间互不认可。但总的来讲，外界对3年制的学历认可度会更高一点，有些医院的招生简章上会明确表示【招聘专科学历以上的护士（不包括3+2大专）】，还有的医院会在面试的时候问你“有没有上过高中？或者学了几年的专业？”等问题来刺探你的学历，用以区分这两者。所以3+2大专是大专文凭，学历上与统招专科是没有差异的，只是在一些社会认可度，以及学习侧重上会有所不同。