浙江高考改革新方案2014，高中文科理科改革最新方案新高考如何考

来源：整理时间：2022-06-16 08:45:59 编辑：教育管理手机版

1，高中文科理科改革最新方案新高考如何考

1、按照教育部安排，今年又将有17个省份从高中一年级新生开始实行高考改革。2、高考改革后，考生的高考统考科目将只有语文，数学和英语，英语科目可以考两次，取最好的一次成绩计入高考分数。3、高考改革后，将取消文理分科，考生要在六个学业水平考试科目中，按照报考院校及报考专业的要求自选三个科目参加高考录取。

文理通吃的：语文、外语。数学分文理科，难度由大纲而定，此三大科150/科。综合分为文理科，300分，文科政史地，分数随答题而定；理科为物化生，物理120左右，化学108左右，生物72左右。高考总分七百五十。

高中文科理科改革最新方案新高考如何考

2，2023年高考改革新方案是怎样的

自2014年起，浙江作为全国首批试点省份，与上海市一道，承担国家高考综合改革试点任务。5年来，已经完成了三轮高考招生录取，那么2023年高考改革新方案是怎样的?

2023年高考改革新方案是怎样的

3，新高考改革浙江高考选物理考生不到3成且弃物理趋势一直蔓延你怎么看

2017年被称为新高考改革元年，在高考前浙江、上海试点城市的家长还有考生都是茫然的，不知道新的高考规则最终会对自己造成什么样的影响！等到高考结束，今年的探路者给后来人提供了很多借鉴的经验！选课的大部分学生的选考科目是文科、理科交叉选择。浙江全省选择选择传统文科的由40%下降到10%，传统理科的学生由60%下降到17%。物理快要被放弃物理在几门选科中属于比较难的一科，这个是所有考生的共识，如果不是某些高校规定自己只招收高考报考物理的考生，那么我想某省今年报考物理的人数就不会骤降了，而是几乎没有！比喻前几天在网上看到了一个比喻，感觉很贴切：全国都在要求减负，以前是学习加减乘除，每天做200道题。为了减负，教育领导想到了一个好点子：以后学生可以自己选择学习内容：比如只学加减。既然只学加减，为了竞争过其他高校，那么老师就说，以后每天做300道题了！现在好了，都认为变得轻松了！功利其实也是很正常的，高考本身就是一个选拔性的考试，既然是选拔性的，那么肯定就是以分数为准，谁会去啃硬骨头呢？30万的考生，哪怕这个人在30万人里面物理拍到前8万名，但是他在8万人里面垫底，肯定也不会选择物理啊！希望大家能够关注我，我会继续为大家带来更多考研信息高考改革后，考630到640分，相比以前会更加容易了，为什么这么说呢？有以下几个原因：理科630很一般，文科630是极品在解释之前，我们先回顾一下曾经的高考模式，曾经是单纯的文科和理科，而且每个分数都是真实的分数，就是说你考多少分就是多少分，所以，理科生高分的比较多。看报道，有很多700多分的案例，但是相比文科而言，高分就不容易了，一般上文科成绩在650多都可能当为省状元了。所以，在原高考政策下文科生很难够到630分以上！赋分制让分数更美丽众所周知的是，新高考政策下，采用等级赋分制，用一种粗暴的解释方法就是用排名换取相应的分数！举个例子，如果原来政治考80分，实际分数就是80分，即便80分是全省第一名。但是现在的模式下，如果政治依然是80分，同时是全省第一名，那么，在等级赋分制下的结果就是100分。这就让文科生打破了曾经的分数禁锢，只要成绩好，文科依然可以考满分！这样一来，由于文科学科特点而压低分数的同学，完全可以爆发出来，冲击满分不是梦。总分出现高分以上就变得更加容易。择优选择新高考政策下，打破了文理的区别，让学生发挥自己的特长，选择自己擅长的科目作为高考科目。比如：以前有很多理科生，物理化学很好，但是生物拖后腿，没有办法，高考就是这么考的。但是现在有机会了，生物不好，完全可以换一科来考，所以，在新高考政策下，大家都会摒弃自己不擅长的科目，这样分数就会比原来更高。如何搭配分数？说了这么多，既然新高考政策下更容易冲击高分，那么，各科需要考多少分才能达到630这样的分数呢？本人认为语数外三科依然是主旋律，毕竟这三科都是大科，这三科需要考到390分，需要一科很强，两科不弱，比如数学140分，英语130分，语文120分，根据自己情况，可以适当调整。三小科，选择自己优势科目平均每科80分，合起来240分。总和就是630分。分数要想再高就在此基础上，每科增加就行了。因为是选拔性考试，所以选择三门学科的原则就是尽量多拿总分。因为很多省是按所占百分比段赋分，所以不一定选自己相对好的学科，更主要是选相对占比考前的学科。因为不同学校不同学科教师水平不完全一致，所以选相对优秀的教师也很重要。至于兴趣爱好，对于全省顶尖高手，肯定是可以考虑的，一般同学就算了。这个高考模式是今年广东省新公布的新高考改革模式。新高考模式：“3+1+2”“3”：语文、数学、英语必考科目；“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。这种高考模式的产生会对以后的十几个还没公布新高考选择的省份有借鉴意义。全面考虑的话，这是比较合理的方案。原因是原来的3+1是为了减轻学生负担，是考三科，再选一科（与专业有关的学科）。但是选科的结果呢，多数学生把关系到国家命运的基础学科物理给放弃了，这还了得……除了物理类专业需要物理外，像工科类，电气，自动化类，通信，机械制造，土木，航空专业 ……都需要物理。大学里80%专业都需要物理。根据上海和浙江的试验发现。把20%选择物理的学生全部拿进大学，只满足五分之一的需求……这怎么能发展科技？怎么发展工业？怎么也能实现现代化？所以广东的高考政策是明智的，是正确的做法。建议全国都实行这种做法。感谢邀请！党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》中提出了高考改革的内容：推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等等内容。新高考改革仍在推进，这是希望所在，大势所趋！截至2017年1月，除新疆外，全国其余30个省份均已出台高考改革方案。其中，2017年有6省份正式启动高考改革。在实行了新高考改革地区的考生，除了语文、数学、英语三门科目以外，其余科目6选3时，确实存在弃考物理的现象，导致选择学物理的学生数量有一定的减少。高中物理普遍感到难学，力学、声学、电学、热学、光学，知识点多且抽象，需要推理运算，灵活运用。那些对学习物理不感兴趣，对物理知识的理解能力欠缺的同学，唯恐避之不及。高考改革以前，分“文理“科时，选择学”理科“的学生，即使物理成绩再差，也得咬牙坚持学习，想尽一切办法提高物理成绩，以免偏科严重，影响高考成绩。现在高考改革后，像这部分学生，在选科时就故意避开了物理，以扬长避短，争取成绩最优化！从下表中可以看出，弃考物理，在化学、生物、历史、地理、政治这5科中，仍然有10种学科组合可供选择。而对于那些擅长“抽象思维”、“逻辑思维”的同学来说，通过观察、分析、归纳、推理来理解物理概念，掌握其规律，辅以实验加以巩固，物理学的津津有味，乐在其中！不可否认的是，爱学物理的学生以男生居多，也就是那些喜欢“理科”的同学。他们在6选3选科时，自然会从容的选考物理，如上图所示，这也有10种学科组合可供选择。他们在选择大学和专业时也自然会衷情于“理工”类。“学好数理化，走遍天下都不怕”！曾经是响当当的口号！再者，“兴趣是最好的老师”！那些视学物理“难如上青天”的学生，强迫他们去学习物理又会有什么效果呢？而那些喜欢学物理的同学，才是物理这门国民社会发展不可缺少的基础性学科的希望所在！

高考改革后，考630到640分，相比以前会更加容易了，为什么这么说呢？有以下几个原因：理科630很一般，文科630是极品在解释之前，我们先回顾一下曾经的高考模式，曾经是单纯的文科和理科，而且每个分数都是真实的分数，就是说你考多少分就是多少分，所以，理科生高分的比较多。看报道，有很多700多分的案例，但是相比文科而言，高分就不容易了，一般上文科成绩在650多都可能当为省状元了。所以，在原高考政策下文科生很难够到630分以上！赋分制让分数更美丽众所周知的是，新高考政策下，采用等级赋分制，用一种粗暴的解释方法就是用排名换取相应的分数！举个例子，如果原来政治考80分，实际分数就是80分，即便80分是全省第一名。但是现在的模式下，如果政治依然是80分，同时是全省第一名，那么，在等级赋分制下的结果就是100分。这就让文科生打破了曾经的分数禁锢，只要成绩好，文科依然可以考满分！这样一来，由于文科学科特点而压低分数的同学，完全可以爆发出来，冲击满分不是梦。总分出现高分以上就变得更加容易。择优选择新高考政策下，打破了文理的区别，让学生发挥自己的特长，选择自己擅长的科目作为高考科目。比如：以前有很多理科生，物理化学很好，但是生物拖后腿，没有办法，高考就是这么考的。但是现在有机会了，生物不好，完全可以换一科来考，所以，在新高考政策下，大家都会摒弃自己不擅长的科目，这样分数就会比原来更高。如何搭配分数？说了这么多，既然新高考政策下更容易冲击高分，那么，各科需要考多少分才能达到630这样的分数呢？本人认为语数外三科依然是主旋律，毕竟这三科都是大科，这三科需要考到390分，需要一科很强，两科不弱，比如数学140分，英语130分，语文120分，根据自己情况，可以适当调整。三小科，选择自己优势科目平均每科80分，合起来240分。总和就是630分。分数要想再高就在此基础上，每科增加就行了。2017年被称为新高考改革元年，在高考前浙江、上海试点城市的家长还有考生都是茫然的，不知道新的高考规则最终会对自己造成什么样的影响！等到高考结束，今年的探路者给后来人提供了很多借鉴的经验！选课的大部分学生的选考科目是文科、理科交叉选择。浙江全省选择选择传统文科的由40%下降到10%，传统理科的学生由60%下降到17%。物理快要被放弃物理在几门选科中属于比较难的一科，这个是所有考生的共识，如果不是某些高校规定自己只招收高考报考物理的考生，那么我想某省今年报考物理的人数就不会骤降了，而是几乎没有！比喻前几天在网上看到了一个比喻，感觉很贴切：全国都在要求减负，以前是学习加减乘除，每天做200道题。为了减负，教育领导想到了一个好点子：以后学生可以自己选择学习内容：比如只学加减。既然只学加减，为了竞争过其他高校，那么老师就说，以后每天做300道题了！现在好了，都认为变得轻松了！功利其实也是很正常的，高考本身就是一个选拔性的考试，既然是选拔性的，那么肯定就是以分数为准，谁会去啃硬骨头呢？30万的考生，哪怕这个人在30万人里面物理拍到前8万名，但是他在8万人里面垫底，肯定也不会选择物理啊！希望大家能够关注我，我会继续为大家带来更多考研信息

2017年被称为新高考改革元年，在高考前浙江、上海试点城市的家长还有考生都是茫然的，不知道新的高考规则最终会对自己造成什么样的影响！等到高考结束，今年的探路者给后来人提供了很多借鉴的经验！选课的大部分学生的选考科目是文科、理科交叉选择。浙江全省选择选择传统文科的由40%下降到10%，传统理科的学生由60%下降到17%。物理快要被放弃物理在几门选科中属于比较难的一科，这个是所有考生的共识，如果不是某些高校规定自己只招收高考报考物理的考生，那么我想某省今年报考物理的人数就不会骤降了，而是几乎没有！比喻前几天在网上看到了一个比喻，感觉很贴切：全国都在要求减负，以前是学习加减乘除，每天做200道题。为了减负，教育领导想到了一个好点子：以后学生可以自己选择学习内容：比如只学加减。既然只学加减，为了竞争过其他高校，那么老师就说，以后每天做300道题了！现在好了，都认为变得轻松了！功利其实也是很正常的，高考本身就是一个选拔性的考试，既然是选拔性的，那么肯定就是以分数为准，谁会去啃硬骨头呢？30万的考生，哪怕这个人在30万人里面物理拍到前8万名，但是他在8万人里面垫底，肯定也不会选择物理啊！希望大家能够关注我，我会继续为大家带来更多考研信息因为是选拔性考试，所以选择三门学科的原则就是尽量多拿总分。因为很多省是按所占百分比段赋分，所以不一定选自己相对好的学科，更主要是选相对占比考前的学科。因为不同学校不同学科教师水平不完全一致，所以选相对优秀的教师也很重要。至于兴趣爱好，对于全省顶尖高手，肯定是可以考虑的，一般同学就算了。全面考虑的话，这是比较合理的方案。原因是原来的3+1是为了减轻学生负担，是考三科，再选一科（与专业有关的学科）。但是选科的结果呢，多数学生把关系到国家命运的基础学科物理给放弃了，这还了得……除了物理类专业需要物理外，像工科类，电气，自动化类，通信，机械制造，土木，航空专业 ……都需要物理。大学里80%专业都需要物理。根据上海和浙江的试验发现。把20%选择物理的学生全部拿进大学，只满足五分之一的需求……这怎么能发展科技？怎么发展工业？怎么也能实现现代化？所以广东的高考政策是明智的，是正确的做法。建议全国都实行这种做法。这个高考模式是今年广东省新公布的新高考改革模式。新高考模式：“3+1+2”“3”：语文、数学、英语必考科目；“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。这种高考模式的产生会对以后的十几个还没公布新高考选择的省份有借鉴意义。山东省是继上海、浙江新高考改革后，第二批改革试点之一，2017年秋季入校的学生，2020年参加高考时开始实施新高考政策。新高考改革究竟有了哪些变化，我大概总结了六点：第一，招生模式采用“两依据，一参考”①　语文、数学、外语3科统一考试成绩②　考生自主选考的3科等级考试成绩③　参考学生综合素质评价然后择优录取。目前高校招生只看高考成绩，本次改革，更加注重的是考生的综合素质：应用能力、探究能力、创新能力。第二，不分文理改革后不再分文理科，数学卷也不区分文理卷，所以，数学考试的难度会有所降低。第三，新高考实行“3+3”模式这里要特别说明：按照“6选3”的选考科目，组合方式有20种，“任意”选并非意味着“任性”选！最终还得根据打算报考的高校招生专业（类）对考生的选考科目要求来确定，否则不能报考。具体各院校各专业(类）科目要求，在山东省教育考试院，招生官网上可以查询。第四，等级考试（赋分制）等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生自主选择3个科目参加等级考试。等级考试科目按照等级计分，将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。注意：在外省取得的等级考试成绩是无效的，需要在山东省重新参加考试。山东省的等级赋分制和上海、浙江的均有不同，我们看一下上海和浙江的学业水平等级分别是如何的：第五，填报方式：专业(类)+学校新高考改革，实行“专业(类)+学校”的志愿填报模式。这种模式最大的改变是将学校优先变为专业优先，由原来的学校为一个单位投档变为以一个专业(类)为一个单位投档。考生志愿填报大致会呈现三种情形：例如：山东大学，经济学类、电气类等10个专业（类）苏州大学，机械类、电气类等15个专业（类）填报形式：1. 选择同一所大学的所有专业，志愿1-10为山东大学的10个专业（类），志愿11-25为苏州大学的15个专业（类）.........2. 选择同一专业的不用院校，志愿1为电气类（山东大学），志愿2为电气类（苏州大学）........3. 选择不同院校的不同专业，志愿1为电气类（山东大学），志愿2为机械类（苏州大学），志愿3为电气类（苏州大学）.........改革后的专业（类）+院校的填报方式突出了专业在志愿填报中的优先地位，学生的志愿填报会更加精准。第六，取消专业调剂实行“专业(类)+学校”的模式后，仍然按照分数优先的规则录取，取消专业调剂规则，各专业(类)的缺额计划通过征集志愿完成。以后就不用担心被调剂到不喜欢的专业，高校也可以录取到有明确专业意向的学生，一举双得。新高考改革带来的好处：高考招生不再唯分数论，有利于学生能力素质全面综合发展。对于考生，尊重了学生的个人意愿，兴趣爱好，不用再纠结专业优先还是学校优先的问题，没有专业调剂的风险，在一定程度上也避免了平行志愿中退档的风险，入学后的学习积极性和稳定性更高。对于高校，有利于录取到专业志向明确的考生，促进高校更加注重打造自身特色，建立优势专业，淘汰没有竞争力的专业，集中资源提高专业办学质量。长远来看，新高考改革也一定程度上缓解了所学无所用，毕业即失业的社会问题，在某种意义上也对社会的稳定发展起到了促进作用。

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4，云南2017届高一新生还会不会分文理科是不是33的模式想先了解

一般都是高二才分科，高一先让你习惯一下。

云南省2017年新高一学生仍然要分文理科。2017年只有6个省份启动高考改革方案，绝大部分省份今年仍然没有启动高考改革。除上海、浙江这两个高考改革试点省份于2014年最先启动高考改革外，其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年。　　其中，北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。而云南省2017年新高一学生仍然要分文理科。

现在的高中都是不分文理科的了再看看别人怎么说的。

5，浙江高考的户籍问题

按照正常情况，你孩子属于浙江户口，是可以参加浙江的高考的。但由于是单亲问题，对孩子的户籍、学籍年度要求。具体情况建议你还是询问一下当地的教育局，因为各地对于自己这里的高考移民政策有不同的要求。而且每年都有新变化！！！

高考报名不看你和你爱人的户籍在哪，只看你小孩的户籍在哪，按照你目前情况来说，只有2个选择，一是回广西参加高考报名和考试，二是将小孩户籍迁至江西，如果不迁户口，那么江西你是无法报考的。

按《2010年浙江省普通高校招生考试报名办法》的有关规定，考生本人户口不在浙江的不可以参加本省2010年的高考。请注意，只要孩子本人的户口在浙江就行，父母的户口在哪都无所谓，有些考生原本是外省的，只要他现在已迁入浙江，也同样可以报。过了24日就不可以报名了，请抓紧。

6，现在不分文理科了吗

2017年高考改革，不分文理科　本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。　一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。　　另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。　本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。　考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点文理不分科。今年底，上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。

7，2014年高考改革有什么新方案

　　中国教育报发表题为《考试招生改革总体方案制定完成》，披露了高考改革七大举措和改革亮点。报道披露，改革拟对外语考试实行社会化一年多考，不再统一高考时举行。报考高职拟可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。方案将于2014年初公布，2014年底前各地须出台细则，2017年推广实施。　　高考时不再统考外语　　在社会高度关注的高考改革方面，方案提出在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”、“不分文理科”、“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。　　高招拟综合会考成绩　　在改革招生录取制度方面，普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。　　根据这些改革顶层设计，再跟进系列配套改革，积极稳妥推进，将有利于消除“一考定终身”的弊端，减轻学生应试压力，扭转“考什么学什么”、分分计较等应试教育倾向，促进千百万学生健康成长、促进各类高校科学选拔人才、促进社会公平公正。

8，加权赋分怎么算

根据浙江新高考试点方案，学考中的选考科目，7门中选3门，选考的成绩不是直接计入高考，实行的是赋分制，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。语数外不参与赋分，按照原始分计算。2018年11月浙江英语高考成绩加权赋分是个别事件，在制订评分细则时，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。2018年11月浙江英语高考成绩加权赋分事件，是中华人民共和国浙江省2018年11月高考外语英语科目成绩结果中出现大量系统性成绩偏差引发的争议事件。此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。社会质疑浙江教育考试院原定于11月23日晚公布选考科目及外语成绩，实则于11月24日上午公布。英语公布成绩后，出现了大量客观题高分段考生最终成绩显著低于预计成绩，而客观题扣分较多者反而作文普遍扣分较少的现象，甚至出现根据官方答案预估的客观题扣分大于最终成绩与满分的差值的情况，即作文扣分为负分的“倒加分”。在普遍认为此次试题难度较大的情况下，不少中学的总体成绩与以往持平甚至高于过去，引起社会各方面质疑以及对此次高考工作的公正性的疑虑。2018年11月25日晚，“浙江高考英语”话题热度登上新浪微博热搜榜。据河南大学新媒体暨舆情研究中心的数据显示，在“浙江高考英语”微博话题下，阅读量达1.1亿次，讨论量达3.5万条。另外，同期进行的“七选三”科目也被爆存在问题。2018年12月1日央视网发文称2018年11月选考物理的人数最后统计是2.8万，但实际保底赋分却存在偏差，按保障机制规则计算，相应的选考物理的考生人数至少也要有4.2万。政府介入2018年12月1日，浙江省政府新闻办表示，浙江省委、浙江省政府对此事件高度重视，决定成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实，调查结果将及时向社会公布。2018年12月5日，浙江省人民政府新闻办公室公布2018年11月高考英语科目加权赋分情况调查结果，认定此次高考英语科目加权赋分决策依据不充分、决策严重错误，导致结果不公正、不合理。并取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。同时，调查组责令决策者浙江省教育厅向社会发布整改措施并正式道歉；浙江省教育厅厅长、党委书记郭华巍被责令免职，浙江省教育考试院党委书记王玉庆被免职并由浙江省监察委立案审查，院长孙恒予被诫勉谈话，纪委书记陈煜军被监察组立案审查。

9，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。