计算机应用技术，什么是计算机应用技术

1，什么是计算机应用技术

计算机应用技术（Technology of Computer Application）狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。

什么是计算机应用技术

2，计算机应用技术有哪些

主要有计算机组成原理二维动画数据库

如果简单学学呢,OFFICE,如果稍微偏向专性呢,PHOTOSHOP,FLASH,3D,CAD这方面

好多好多,上电脑之家吧

网页设计，平面设计软件开发

软件跟硬件两方面, 软件就是一些基本本的软件如Photoshop 网页制做 ASP 等等硬件就是要你学会如何组装一台电脑看懂主板跟其它部件的功能及性能等等

01计算机网络技术 02数据库应用技术 03多媒体应用技术 04计算机辅助设计与仿真 05计算机智能技术 06计算机安全与保密 07计算机应用支撑技术

计算机应用技术有哪些

3，计算机应用技术是干啥的

计算机应用专业，属于是较为初级的专业，说白了就是熟练使用计算机处理一些日常工作。因为计算机现在属于是辅助类工具，任何工作都需要。比如老板让你打个公文，比如老板让你处理几张相片，比如老板让你画几张表格，比如老板让你算一下预算····

计算机应用技术专业：IT行业的先行者

计算机应用技术是学什么的

这要看你的计算机应用技术是偏向什么领域的，只有这样这样你才能定位你的工作岗位。

一般计算机应用技术指的是各种软件的应用，比如Office 、photoshop等

应用就是在别人研究的成果基础之上做一些事情，比如应用软件开发，数据库等等

计算机应用技术是干啥的

4，计算机应用技术是什么

计算机应用技术　　计算机应用技术：　　狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。　　广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。　　总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。　　计算机应用技术专业培养目标：　　本专业培养掌握计算机应用专业必要的基础理论, 　　能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。　　主要课程：　　计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长” 　　就业方向：　　计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。

总的说就是学编程和图文图象这两个方面, 至于想向哪个方面发展,就看你自己的爱好了

5，计算机应用技术专业是什么

呵呵，这个范围比较广，学习硬件和软件二个方面。比一般的计算机专业学的要广泛的多！是个不错的专业！但还是要自己努力！希望对你有帮助！

这个是针对办公用的还有网络用的额

在大学里面，计算机真正分专业，在研究生阶段，之前就是本科，只有一个大专业，叫计算机科学与技术。至于研究生阶段的专业设置，现在主要分3种 1，计算机系统结构，就是俗话说的硬件。其实不限于硬件。主要搞网络体系结构，网格技术，计算机嵌入式结构，计算机结构，甚至是计算机cpu结构设计。其实这些专业，主要是编程，出来以后，除了搞cpu结构设计的，大多数还是做软件工程师去了。真正的硬件工程师，大多数是学电子的人做的。 2，计算机软件理论。这个主要是搞数据库，操作系统，网络软件，中间件，数据挖掘什么的，出来以后肯定是软件工程师。 3，计算机应用。这个什么都有，肯定是偏软件。还有一些所谓的计算机图象处理，计算机识别，专家系统什么的。现在很多学校还开始了一个叫网络安全的二级学科。摘自： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fuser.qzone.qq.com%2f752648783" target="_blank">http://user.qzone.qq.com/752648783</a>

6，计算机应用技术与软件技术区别

区别如下：1.性质不同计算机应用技术是计算机在高职高专层次的一个专业名称，或者研究生层次隶属计算机科学与技术一级学科的二级学科。软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。2.就业方向不同计算机应用技术人才可以从事毕业后可在政府、金融、企事业单位、从事计算机软件开发等方面的工作。软件技术人才可以从事计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。3.培养目标不同计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力的应用型人才。软件技术专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。参考资料来源：百度百科--计算机应用技术参考资料来源：百度百科--软件技术

计算机应用只是教你学会使用眼前的东西、、、软件技术确是使用其中一件东西去开发新的东西、、、区别就是一个是使用人家开发的东西、、、一个是学会软件、、然后自己去开发东西、、、明白没？

如果你想去上课学点东西就报夜校，虽然辛苦点但可以学到点东西，但你只想混个文凭就报网络吧！

软件技术主要是指开发方面，应用技术主要是指使用方面。两个方面都很有前途。

个人觉得软件技术专业比较好计算机应用技术专业太普遍了

7，计算机应用技术都包括那些

技术有办公组件，文字录入，程序设计，网页制作，Flash动画制作，微机原理，计算机网络技术，硬件组装与维修等。。。。职业前景就是从事计算机软，硬件开发，运用微软进行技术改造和过程控制，以及微机系统的安装，维护等技术工作

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能,具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为:(1)局域网(lan);(2)城域网(man);(3)广域网(wan)。局域网的地理范围一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体组建的小范围网,例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大,一般从几十千米至几万千米,例如一个城市,一个国家或洲际网络,此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供,能实现较大范围的资源共享。城域网介于lan和wan之间,其范围通常覆盖一个城市或地区,距离从几十千米到上百千米。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类:转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点,它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点,它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方,访问查询网上的任何资源,极大地提高了工作效率,促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。

8，什么是计算机应用技术

信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门。信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。信息技术主要包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。传感技术的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能；通信技术的任务是延长人的神经系统传递信息的功能；计算机技术则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能，缩微技术是延长人的记忆器官存贮信息的功能。当然，这种划分只是相对的、大致的，没有截然的界限。如传感系统里也有信息的处理和收集，而计算机系统里既有信息传递，也有信息收集的问题。目前，传感技术已经发展了一大批敏感元件，除了普通的照像机能够收集可见光波的信息、微音器能够收集声波信息之外，现在已经有了红外、紫外等光波波段的敏感元件，帮助人们提取那些人眼所见不到重要信息。还有超声和次声传感器，可以帮助人们获得那些人耳听不到的信息。不仅如此，人们还制造了各种嗅敏、味敏、光敏、热敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件。这样，还可以把那些人类感觉器官收集不到的各种有用信息提取出来，从而延长和扩展人类收集信息的功能。　　通信技术的发展速度之快是惊人的。从传统的电话，电报，收音机，电视到如今的移动式电话（大哥大），传真，卫星通信，这些新的、人人可用的现代通信方式使数据和信息的传递效率得到很大的提高，从而使过去必须由专业的电信部门来完成的工作，可由行政、业务部门办公室的工作人员直接方便地来完成。通信技术成为办公自动化的支撑技术。计算机技术与现代通信技术一起构成了信息技术的核心内容。计算机技术同样取得了飞速的发展，体积越来越小，功能越来越强。从大型机，中型机，小型机到微型机，笔记本式计算机，便携式计算机等。从PC 机，286，386到486，586等，计算机的应用也取得了很大的发展。例如，电子出版社系统的应用改变了的传统印刷、出版业；计算机文字处理系统的应用是作家改变了原来的写作方式，称作“换笔”革命；光盘的实用是人类的信息存储能力得到了很大程度的延伸，出现了电子图书这样的新一代电子出版物；多媒体技术的发展是音乐创作、动画制作等成为普通人可以涉足的领域。

计算机应用技术：狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。

9，计算机应用技术是学什么的啊

领学网为你你解答：知识、能力和素质结构（一）知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。（二）能力结构 1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。 2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。（三）素质结构 1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。 3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。 4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。专业主干课程，核心课程（一）专业骨干课程 1、计算机数学基础本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 3、C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。 5、计算机多媒体技术基础本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。（二）专业核心课程 1、Vf数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB.NET程序设计本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。本专业课程体系的主要特点和实施措施本专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下，根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位，以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。（一）加强实践能力的培养，做到理论与实践的结合，突出教学内容的实用性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需要设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿教学全过程。知识传授以必需、够用为度，能力培养以有针对性和可持续发展为重点，以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程；注重理论联系实际，实际操作能力的培养，在学时分配上向实践课倾斜，以提高学生的动手能力。（二）专业课程实施过程中，在部分课程中安排了集中课时进行课程设计，使学生能将所学知识融会贯通；为了提高教学质量和教学效果，要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学；设置专业选修课，每位学员从3门课程中选修2门，以扩展专业知识；设置公共选修课，每位学员应从中选修4门，以提高学员的综合素质。

大一的时候基础类都要学：像计算机应用基础、计算机数学、大学英语、计算机网络基础、C语言、计算机导论、毛邓三、思修、操作系统原理、网络安全技术与防范。到大二开始分得比较细化：1.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT）、2.信息管理、3.科学计算、4.过程检测与控制、5.人工智能（这些是你选择的方向，一般只选其一）核心的课程：1、Vf数据库应用。2、VB .NET程序设计。3、JAVA程序设计。4、网页制作。5、FLASH动画制作（核心课程都要认真学，如果这个学不好，以后工作不好找，除非你不做本专业工作）

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。