一列地铁有多少座位，一节地铁车箱多少米

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1，一节地铁车箱多少米
2，火车一节车箱里有多少个座位
3，高铁一排几个座位
4，CRH380A二等座的座位是32排列一节车厢总共有多少排问
5，地铁一节车厢实际最多能挤多少人
6，学生座位号是24则她在班里第几排第几列
7，EXCEL中设有AB两列找A列中相同的项再把对应B列的值相加

1，一节地铁车箱多少米

有很多不同的有1.95米有3.5米

一节地铁车箱多少米

2，火车一节车箱里有多少个座位

硬座车厢主要是98，106，112，118，128这几种座位，以118座最常见

火车一节车箱里有多少个座位

3，高铁一排几个座位

一等座一排四个：窗户ac过道df窗户二等座一排五个：窗户abc过道df窗户

二等座5个，一等座4个，商务座3个。

高铁一排几个座位

4，CRH380A二等座的座位是32排列一节车厢总共有多少排问

如果整节车厢都是二等座的话，一节车厢定员是85人，也就是说这种情况下一节车厢有17排座位；如果说那节车厢是有驾驶室的话，定员就是40人，也就是说这种情况下只有8排；如果一节车厢是有餐车的话，定员就是62人，排除餐车占地以及其定员，大概会有11排吧。

5，地铁一节车厢实际最多能挤多少人

我只知道官方提供的南京地铁一号线列车的载客量。南京地铁一号线采用法国阿尔斯通列车,该列车是目前世界上最先进的A型宽体列车,也是地铁车家族中载客量最大的一种,,宽3米,,每节车厢设有10个自动塞拉门,单节载客量318人,最多可达400多人。

定员：1408除以6 超员：1908除以6

6，学生座位号是24则她在班里第几排第几列

我觉得是第二排第四列

建议按成绩和身高相结合!!!即可先让班级前10名或前20名学生自主选位,剩下的按身高来排,最后再根据学生视力情况加以调整!这样既可以调动学生的学习积极性(想做自己理想的位子,那就努力吧,考进前10一切问题都解决~~~)还可以避免一些学生出现心理问题，(若是全按成绩排,一些成绩不好且个子矮小的,坐到最后一排~~~心理不出现问题才怪呢~~~)随便说说,不一定很科学~~~~

7，EXCEL中设有AB两列找A列中相同的项再把对应B列的值相加

在C列C2单元格用公式C2=COUNTIF(A:A,A2),下拉到对应的单元格，即可看出A列每个项目有几个【然后可在D列D2单元格，用公式D2=IF(A3=A2,"重复","")，找出重复项，然后复制D列，在后边E列选择性粘贴，再选中E列按升序排列，重复项会聚在最下边；项目多的话可用此方法快速找出】；想把A列中相同项目对应B列的值相加，可用SUMIF公式（条件求和）=SUMIF(A:A,A2,B:B) ,(补充一下，我把项目前排序的那些数字删了，不然也可单独排一列)，

先分类再相加

在b1位置输入=vlookup(a1,c:d,2,0)下拉或者=index(d:d,match(a1,c:c,))

求和=SUMIF(A:A,"苹果",B:B) 求求个数=COUNTIF(A:A,"苹果")