切记，切记，不要给太多，一页就好。日积月累的，孩子也记住了很多东西。难的，不好记的，就利用周未、节假日系统的背诵。还有就是作文，这个说起来也很长，我就直接说重点。三年级下学期开始喜欢看网络漫画，然后我引导她开始看小说，今年五年级又引导她自己写小说，她的作文水平就是在这个过程中逐渐提升的。真实分享，码字不易，请点个赞[害羞]谢谢。
小学1至6年级全面禁止校外补课，赞成吗？
小学阶段全面禁止校外补课，这样做很好。1.发展身心。小学阶段属于义务教育，孩子从一年级到上初中，都是直升，也不管学习成绩好坏，也没有升学压力。为什么还要让子补课，还要把孩子弄得精疲力尽？孩子在小学阶段，正是长身体的时候，少给孩子一点学习压力，让孩子的身心更好地发展，更好地成长。如果孩子精力充沛，孩子自己想学习，可以结合孩子的兴趣爱好，让孩子报一两个特长班，让孩子在某个方面有所发展。
2.养成习惯。习惯决定成败。良好的习惯，孩子终生受益。不好的习惯，贻害无穷。小学阶段是培养良好习惯的最佳时期，孩子学习压力不大，家长可以培养孩子良好的学习习惯，如上课专心听讲的习惯，积极动脑的习惯，认真书写的习惯，按时完成作业的习惯等。还可以培养孩子良好的生活习惯，如按时起床的习惯，饭前便后洗手的习惯，按时睡觉的习惯。
小学成绩不算好，初中以后再努力，有机会上重点高中吗？
答，这是因人而异的。许多顶尖学覇，小学成绩都只有中等或中上，但到初中以后，越来越好，最终成为学覇。小学成绩只有中等或中上，为什么从初中开始，有人成绩会越来越好，并最终成为学覇呢？这是因为，一、有的孩子智力发展滞后，其智力的优越性，小学时没有完全表现出来，后来就慢慢表现出来了，越来越变得鹤立鸡群了。二、有的孩子，特别是男孩子，贪玩，不明确学习目的，不端正学习态度，甚至考试时都玩把戏，没有计较考试多一分或者少一分，导致成绩中等或中上，长大一些了，贪玩的习惯改了，学习态度明确了，态度端正了，成绩也就慢慢好了。
三、小时候粗心或其他原因导致成绩一般，长大了一些，粗心等毛病改了，其他导致成绩不拔尖的毛病也消失了，成绩自然就出类拔萃了。不过，小学中等或中上成绩的同学最终成了学覇，其本质都有优秀的思维，并且后来勤奋好学，才导致后来居上。还有，小学时，他们本来也不是差生！小学成绩不算好，后来会成学覇吗？有人是可以的，原因上文以论述。
且上面所言，这个不算好，是假不算好；其本质其实上好，只是没有锥处囊中，脱颖而出。一旦锥处囊中，必定脱颖而出。小学成绩不算好，不节不扣倒数，而且已经没有什么蕴藏的能量没有表现出来，孩子的成绩随着学习难度的加难，孩子的成绩会越来越差！智力上没有优势，小学时还比较听课，后来越来越叛逆，就是成绩中等，甚至中上，甚至比例好，甚至小学成绩好，倒最后也会慢慢掉队，最终成为学渣！学如逆水行舟，不进则退。
；心似平原跑马，易纵难收！小学成绩比较差的孩子，大多数都是越来越差，成绩变好的人，少之又少！最后在高考时成绩十分优秀，当清北的，是凤毛麟角了，这种孩子，不知淘汰了多少小学与自己成绩不相上下甚至比自己更优秀的人！实质上，读书的大忌就是掉队，读书最大的惊喜就是名次不断攀升！设想一个孩子，上幼儿园小班是全班倒数第一名，三年幼儿园，每期只提高一个名次，这时是小朋友中倒数第6名；小学六年，每学期再提高一个名次，此孩子已经是班上倒数第18名。
“万般皆下品，唯有读书高”，读书是现代孩子们的唯一出路吗？你怎么看？
谢谢邀请。“世事万般皆下品，思量唯有读书高”；读书可以明理，明白做人的道理，可以做个正能量之人，好处多多。可是现在的年轻人有几人在读书，喜爱读书；是不是好多在游戏中度过，可恶的游戏，一旦染上，就象毒品一样，再离不开了它了。读书可以看到一个国家是否兴旺和衰落，国家应该多建立读书馆，老师和幼儿老师，就要给学生讲清楚读书的道理与好处，一个国家的子孙若不读书，那他是愚昧的，邪念特别多，容易遭到别国的侵略而没有能力应对。
