同样的道理，如果是在线英语培训机构，就应该着重考虑应用的场景是网站或者PC应用产品，APP等等。无论怎么样关键还是要重点考虑你的产品需要实际应用的场景，考虑这个VI的实用性。当然设计VI的时候，并不是只考虑在主营业务的产品/物件上加上VI系统就算了事。而是还要结合市场推广的策略去制定。比如刚刚的英语培训机构为例，需要考虑的除了刚刚提到的线下的物件之外，也是需要考虑一些线上的VI问题，到特定节日，市场要做一些相关活动，要赠送的礼品贺卡、要做宣传物料，这时候应该给出相对应详细的指导方案，一些设计规则。
比如这个贺卡应该应用什么颜色，应该应用什么类型的影像风格才符合自己的品牌定位，而不至于从一个走高端路线的品牌突然间冒出个幽默搞笑类型的贺卡。同样的道理，一个常年做线上的品牌在设计VI的时候，也要考虑市场上宣传，线下交流沙龙，过年过节送用户实体礼物的时候应该怎么去应用自己的VI系统。另外一个实用性问题就是：颜色 。
设计的时候，都是在电脑上去做出输出文件的，在电脑或者手机上看设计稿的时候，觉得这配色不错。但很多时候没考虑线下打印出来的问题。因为屏幕端看到的是RGB的颜色，打印出来的是平面4色印刷的CMYK颜色，这两者是会存在色差的。更有一些工艺是需要调色师的眼睛去辨别的，如果印刷出来的颜色，和屏幕端设定的VI颜色色差过大，是会严重影响视觉的识别系统的。
比如：设定要的颜色是蓝色，制作出来的蓝色是有偏黄。前面也讲到，VI并不是靠一个LOGO就能打赢一场战斗，而是应该保持高度的识别度统一，颜色就是其中一个，特别是对于多校区经营的机构。如果一个蓝色的LOGO应用起来是变成几十个蓝色，那家长在到机构的时候就难免会疑问是不是山寨的。感觉所有的元素和LOGO都好像不是同一个系统啊。
VI要义之二：易用性前面也说了，VI会在两个类型上区别其他品牌，一个形状一个是颜色，就像一个领域一样，一个专门属于你自己的领域，在这个领域内阵列输出VI的东西，会给人很整体的感觉。某机构VI规定好的颜色，市场宣传物料，自己的官网，产品都只能使用这几个颜色，不能超过自己的颜色范围。但我们很多时候VI设计出来的形状和颜色根本不易用。
通常来说VI最开始是设计好LOGO然后延伸出去。很多时候LOGO只是小面积的应用配色，到输出VI规范的时候就需要大面积使用。如果VI配色很难使用，那我们在做线上端的东西还好，那在做礼物印刷的时候怎么办？做产品宣传时怎么办？所以说，在做LOGO的时候不要贪图一时爽，而是要顾及全局整个VI系统，要考虑这个配色在我们的空间内或外宣时能不能很好的使用和搭配。
LOGO的配色并不只是LOGO的事，而是整个VI系统和市场产品推广的事情。形状也是同样的道理，有些LOGO设计的时候就会去想到怎么应用在自己产品上面去。如NIKE的大勾，勾的往后拉伸的长度去区别鞋子的不同类型。还有前阵子万事达800W买的两个圈圈，这个价格虽然贵，坦白的说，对比之前，新设计出来的LOGO会好用很多，因为TA只是简简单单的两个圆，可以发挥延伸的空间就更大了。
LOGO越简单，就越容易去延伸到其他的产品和物件上。小结做VI体系的时候千万不要就简简单单的做个LOGO然后延伸一下就了事，这是一个很重要的系统，应该着重考虑系统的颜色以及形状的实用性和易用性。设计的本质是解决问题。当我们机构发展到一定程度需要提升品牌形象，提升客户体验时一定要全盘考虑我们的VI体系，万不可为了做logo而做logo，为了做VI而做VI，这只会增加机构在实际运营中的麻烦。
如何评价“英语老师群里布置朗读作业，学生爷爷不堪其扰状告老师，老师被罚写检讨书”这件事？
如果只是因为一个告状就让老师写检查，那么不是爷爷奇葩，也不是老师的作业奇葩，而是学校领导奇葩。其实，那个爷爷“告状”（投诉）的可能性很小，很大的可能是这样的：爷爷和这位学校领导认识，在一次闲谈闲聊中，随口讲了点孩子班上的“奇葩事”。于是，这位学校领导记在了心上，想通过此事在朋（领）友（导）面前的表示自己的学校权威地位，就不经过调查直接要求老师检讨了。
老师很敬业，当然方法可以探讨，比如不要弄到这么晚，对不同学生提不同的要求等。但这位学校领导不把教育放在第一位，而是把朋友或者领导的“耳边风”当成处罚老师的依据，这当然是不合格的。如果老师的行为确实不妥当，应当进行提醒，对建群辅导行为进行适当调整，根本用不着直接叫写检查。从《检查》的内容来看，这个老师字里行间充斥着反讽，似乎根本不知道自己错在哪里。
