传媒大学南广学院，中国传媒大学南广学院怎么样

1，中国传媒大学南广学院 怎么样

暗黑

中国传媒大学南广学院怎么样

2，中国传媒大学南广学院是不是野鸡大学

不是。中国传媒大学南广学院是中国广播电视人才的摇篮--中国传媒大学为了拓展品牌优势，培养更多传媒人才，满足社会对于传媒应用人才的需求，与华夏视听影视集团等社会资本合作，经教育部批准于2004年在文化古都南京创办的全日制本科艺术学院，隶属中国传媒大学，同时也是江苏省唯一一所传媒艺术类本科独立学院。学校获评2012年学信网“中国校园环境满意度50强”、“全国大学生满意度50强高校”，2012年、2013年及2014年连续三年获评新浪教育“中国十大品牌独立学院”首位，2015年中国校友会网“中国艺术类独立学院排行榜”榜首。依据规划目标，到“十二五”末期，学校将发展成为特色鲜明、国内知名、国际化发展的一流传媒院校。该校播音主持专业为江苏省“十二五”时期重点建设专业，同时也是2013年中国文化创意产业学术研究十大领军院校之一（中国文化创意产业总评榜），影视传媒院校十强，其中播音、编导、长期全国高校前20强，在传媒专业方面有较强的影响力。根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

我觉得你才是野鸡

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3，中国传媒大学南广学院是几本院校是民办的还是公办的搜狗

民办的独立院校在普通类里算是三本院校但是在艺术类里是一本哦只是我们进校的时候老师说的播音与主持在今年进来的分都比较高达到2本了艾实力都很强我跟你说明一下如果你是读南广的普通类就是13500 如果是艺术类就是16500 当然学校不给外宿所以每年学费要再加1200的住宿费放心住宿条件很好反正我是艺术类 7788算起来每年开头要交18000多呢南广费用蛮高的不说学费吧孩子生活费南广是相当的高啊一顿饭没有7、8 块钱吃不饱一般一天就要花到25-30 还不包括生活用品总之是高消费学校还有最重要一点如果你是要上播音与主持专业如果是小语种的话还要报其他的班上语言课语言课学校不包的还要交一大笔费用几万十几万都有

这个不知道，你去网上查一下他们自立。

三本！独立学院

三本民办学费 16500

三本院校，独立院校基本上都是民办院校，江苏省民办院校一般都在13000左右，有的专业在15000左右~~~

中国传媒大学是国家211工程重点大学，是重本大学，但是南广学院不是的，南广学院是中国传媒大学的独立学院，它高考是在三本招生，和本部的一本招生是有本质的区别的，毕业后授予的毕业证书也不是中国传媒大学的，而是南广学院的

中国传媒大学南广学院是几本院校是民办的还是公办的搜狗

4，中国传媒大学南广学院怎么样是一本还是二本播音专业怎么样

在南京，是三本。播音专业还行，毕竟是传媒院校里面的。

南广是三本,学校在南京郊区.因为是中国传媒大学的分校,所以播音专业还算拿的出手.基本上可以排在浙广后面,全国前5应该没问题.就业也还可以.

中国传媒大学南广学院是民办三本院校，南广最好的专业除了广播电视（编导）就是语言传播了（播音）。至于管小多多的“南广是三本,学校在南京郊区.因为是中国传媒大学的分校,所以播音专业还算拿的出手.基本上可以排在浙广后面,全国前5应该没问题.就业也还可以. ”我不同意南广的专业水平相当高，在传媒领域大家都知道南广的实力。我个人认为南广在某些专业上已经远远超过的浙传。浙传这几年发展远远不如南广，无论在专业教学上还是学校的发展上

南广是三本，播音还是不错的。从这几年看南广发展比南艺浙传要好，南广注重实践，按学校要求来做，毕业就拿的出手，不会有人说毕业生什么也不会干。如果个人偷懒那就另当别论了。

南广学院属于三本，动画专业只要你感兴趣就行，任何专业都要自己感兴趣！和普通二本相比南广也还可以，毕竟是全日制的本科，和二本待遇上都是一样的！

三本类学校！我是这个学校的！！学费挺贵！！恩~~~~~~~~~真的很贵！！！！播音专业方面的师资已经超过南艺什么的了！！！！看来我们学校的名声比以前好多了！我是语言传播系的！我们系就是学习播音主持的！师资力量很大的！现在抓学风建设，所以管我们很严格的！不同于其他艺术类学校！我们学校恩！！不错不错！！！

5，浙江传媒学院播音主持艺术学院考试内容

答：1．播音与主持艺术专业初试：形象气质考察；自备材料朗读（体裁不限，限1分钟以内）；指定材料朗读复试（现场录音录像）：指定材料表达；即兴评述三试（现场录音录像）：指定材料表达；模拟主持；命题演讲注：初试、复试、三试均勿化妆

非浙江生源1、播音与主持艺术专业初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读自备材料（体裁不限，限2分钟）；朗读指定材料复试（现场录音录像）：朗读指定材料；模拟主持2、播音与主持艺术专业（礼仪文化）/主持与播音专业（公关礼仪）初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读；与主试教师交谈；才艺展示复试（现场录音录像）：语言能力考察（朗诵、谈话）；仪表仪态展示（坐、立、行）；规定情境表达3、播音与主持艺术专业（双语播音）初试：形象气质考察；口语测试；与主试教师交流；朗读自备材料（英语体裁不限，限2分钟）；朗读指定材料，并回答主试教师提问复试（现场录音录像）：1）汉语口语测试（朗读指定材料）2）英语口语测试：朗读指定材料；命（抽）题即兴评述（限3分钟）

你好呀，我是这里的学生，目前播音主持艺术学院不对普通类学生招生啊，也就是说必须是艺术生才可以，艺术生不分文理都可以考的，如果你的文化课够好的话就不用来这里的播音啊，也不是多好找工作的，当然这的确是浙传的一大金牌专业，据我所知，浙传的播音系是真的很有专业水准，所以说如果不是外形特别突出的话，艺考一定要有充足的准备才可以呢。如果你喜欢传媒学院的话，普理也是有很多好的专业呀，具体的东西你可以登陆浙江传媒学院官网，点击招生在线，然后里面就有普通类和艺术类学生的招生简章，这里就有每年每个学院的招生计划了，很遗憾的是，近几年，播音还没有对普通类的招生计划，因为播音对外形要求很高的，一定要在艺考中经过层层面试和专业考核才能进入，对普通类直接招生的可能性不大。你要是对传媒有兴趣我说不定也可以帮到你呀，联系我就好啦，不管怎么样，祝你好运哦，加油！！

6，中国传媒大学南广学院

中国传媒大学南广学院（简称南广，英文缩写CUCN）是由美亚教育投资有限公司（AIU Education）充分利用中国传媒大学其优质教育资源、拓展其品牌优势、满足国家对高等信息传播人才日益增长的需求，经教育部批准设立的四年制、本科层次独立高校。并获得国家正式批准，拥有独立法人资格的非赢利性教育机构。学校位于景色秀丽的方山风景区脚下，校内碧草如茵，环境幽雅，建筑错落有致，与方山风景区浑然一体，是修身治学的南广理想园地。南广占地1600亩，规划建筑面积36万平方米，拥有14个系，34个本科专业，88个专业方向。依托中国传媒大学独具特色的教育资源和雄厚的师资力量，利用新模式、新机制，致力于为全国广播电视等信息传播领域培养急需的应用型高级人才。依据学院发展的总体规划鸟瞰南广[1]，实施人才强校战略；以加强学科建设、全面建设高素质教师队伍为中心，采取各种激励措施，致力于师资队伍结构的优化和整体素质的提高。学院现在不仅有一大批在教育界、传媒界享有盛名、卓有成果的老教授，还有许多富于创新精神、站在学科前沿的中青年学术带头人和充满活力的青年教师，已逐步建立了一支创新能力强、教学水平高、师德品质好的师资队伍，为进一步实现学院成为世界一流大学的战略发展目标奠定了良好的基础。学院面向全国招收普通类和艺术类学生，学生毕业后颁发国家承认的中国传媒大学南广学院毕业证书，2007级（含2007级）以前毕业生经中国传媒大学学位委员会审核，符合学位授予条件者，授予中国传媒大学学士学位证书；自2008级学生开始，经中国传媒大学南广学院学位委员会审定，符合学位授予条件者，授予中国传媒大学南广学院学士学位证书。

我查了下，中国传媒大学南广学院数字媒体专业09年录取山东考生的最低分为521分，最高分为554分。08年录取山东考生的最低分为538分，最高分为540分。07年录取山东考生的最低分为528分，最高分为534分。照往年的分数来看，报考这个专业的比较悬。不过结合前几年山东本科分数线，发现中国传媒大学南广学院应该是本科第三批次的，录取分数线就比阻挡线高出5-10分，今年山东高考本科第三批次预测分数线为520分，还是有点悬。这样啊，你之前没说哦，我以为你也是普通考生，如果是艺术生，那绝对没问题了，毕竟艺术生的分数还要加上专业分的。放心报考吧。这个在山东招收10人的，我马上要下班了，明天再跟你细说吧。

非常好

三本，类似艺术类。

7，中国传媒大学南广学院到底怎么样昂内边的学生怎么样

个人感觉还不错吧每个学校都有优缺点南广生活水平比较高但是不代表几百块一个月过不下去艺术生比较多氛围也还不错网速偏低但是可以自己装宽带饭菜种类在大学中算比较多的学生大部分都不错老师大部分也还行吧就是夏天太热

挺磨练人的~~什么社会上遇到的问题在此都会遇到~~保证让你成熟干练~~~想在学校学的知识别抱大希望~~大部分都是靠自己~~~学校与学费的性价比不高~~~反正在普通学校的正常到此就是异类~~~~

二楼中肯。总体学生比较活泼。

1,艺术类是属于提前批次普通类说法不同，比如05年，天津就把南广算二本，而山东则算三本。这是官方的说法，但是我同学在05年高考的时候，成绩距离2本线差一点儿，报南广的理工科都没有录取，当年，南广还没有什么名声，近几年，普通类的录取分数都比较高，所以不好衡量所谓的几本。 2，学风如何？学生如何？即使是清华大学，也有给狗熊泼硫酸的，即使是北京大学，也有范跑跑啊？如何衡量学风？如何衡量学生？不过，作为那里即将毕业的大四学生，还是要客观的说一句，社会上的人普遍对艺术类的看法都是戴着有色眼镜。学校里面有刻苦学习的，也有混的。有贫困生也有花钱大手大脚的。 3，南广在江宁区的最南边，不如闹市繁华，但是空气清新，乘坐公交车比较方便，校门口有区内17路，距离学校后门大约200米有3、4种通往市区的公交车，如果你09年的大一学生的话，地铁也就差不多能通。至于学到真正有用的东西，完全看个人。我认为，大学养成的并不是某种技能，或者实践经验，更多的是思考人生的头脑以及对未来做规划的能力。人各有志，有的人重视实践，有的人重视理论，有的人看重眼前，有的人目光长远。我只能说，目前南广的学生中，大部分都是有自己的想法和计划的。有用的东西，这没有标准衡量。我非常理解你的心情。我敢打赌，就算我给你解释了这么多，你还是会怀疑，会猜测，南广到底值不值得你报考？因为，在05年我入学的时候，也是这样的心情，甚至当年南广的根本没有什么名声，打听都没处打听。但是，在05年，仍然有1000多个同龄人，和我一样选择了南广。作为一个即将毕业的人，给你介绍母校的心情，很复杂。我想这种心情在你高中毕业后也会体会到。罗嗦这么多，我只是想说，如果你希望成为一个传媒人，而在你面前又没有北广或者与之相当的学校可以选择，或者国外更好的传媒院校，那么来南广吧，这里不只是一个影视类的学院，你能受到更全面的启发。接触褒贬不一的人，见识褒贬不一的生活，从而形成自己褒贬不一的人生观。你可以尝试考一下南广，如果考上了，再决定是否来上。评价都不是公正的，新闻也没有绝对真实的。就好像我们评价这个社会一样，不能用简单的好与不好，也不能用简单的“怎么样”来解释清楚。

8，中国传媒大学南广学院很差吗

还可以呀。在国家的大环境下，独立院校转设是必然趋势，南广现在虽然很多人说动荡啥的，但不至于和北京师范大学分校那样倒闭。总的来说是往好的方向发展，招了不少的老师，演播楼，学生宿舍啥的也都在建。今年还据说有转公的可能性，我是挺看好南广学院的。个人就读体验也是极度喜欢，特别喜欢南广的老师，对我们很好，很有耐心，交的东西也很多，让我觉得蛮有成就感的。同学好学生不少，但是很多都忙于自己的小事业，接了很多活。也有那种乖乖仔，高中生一样的。当然在哪所学校也都有混文凭的咯，还是得看个人吧。

南广是三本，不知道的别瞎嘚啵。播音主持的话，南广还是不错的，毕竟有北广的老师来。全国的播音专业师资力量，除了北广以外的学校，都差不多就那么回事儿，最好的用的都是北广的毕业生，只不过南广会有北广的教授来而已，教授来的时候会排很多课，周末都要上课，但机会难得，毕竟别的学校没那么好的机会。说实话，这东西是“师傅领进门，修行在个人”，播音专业并不是你学校好就都可以的，北广毕业了也有找不到工作的，南广的播音主持也有去了中央人民广播电台的。自己有没有真本事，能不能做到每天坚持练声，这些东西才是最重要的，而老师也会成为重要的关系线，以后都会有帮助。播音主持是按专业排名录取，文化课只要过湖北的艺术类本科线就成，但专业排名一定要靠前，专业排名不够好的话，就不要报了，有可能落榜。以前我也是考播音的，这个的确不容易，自己加油吧。以上，祝你好运。

南广是中传的下属院校,在南京,算是普通大学的三本中较好的,但艺术类的大学中就不太好了,而且它和中传是统一考试,你兼报就可以了,中传如果不录取你它一般会收你,文化也比中传低.

大专文凭，低的很劝你别考我是2010的，快考了高考填志愿的书我刚看过没人比我更加了解了吧

没有差的学校只有差的学生南广总体提供的环境很开放所以是两个极端的人的天堂播主的话啊貌似我们学校男生比较吃香不过呢男生学播主的好找饭碗是全国普遍情况了11年高考你想这个还太早先好好学习吧如果有时间先把普通话等级给考了哎~11年我就毕业了 = =！

9，到底怎样才能考入中国传媒大学播音主持专业

第六，较好的形象气质条件和综合文化素质。播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。播音与主持艺术专业考试内容与形式`：专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。复试通过之后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方为专业考试合格。专业考试合格者，由中国传媒大学招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书。收到专业考试合格通知书的考生，参加全国统一高考。有的考生由于不了解播音与主持艺术专业考试，可能会把考试想象得很神秘或很难，其实不然。在具备了一定的基本专业素质的基础上，再了解、熟悉了考试的内容、要求、程序和方法之后，考试就会比较容易进行。专业考试共有五项：指定稿件朗读这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。主题讨论这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。文学作品朗诵诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。即兴表达通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。回答主考提问通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。中国传媒大学播音与主持艺术专业录取原则： 1、艺术类本科专业在参加中国传媒大学组织的艺术类专业考试，取得合格证书，并符合本省（自治区、直辖市）艺术类招生条件的考生中择优录取。 2、录取专业时，专业志愿以考生参加学校组织的专业考试时所填报的志愿顺序为准，无专业志愿分数级差，同等条件下优先考虑第一志愿。 3、播音与主持艺术专业按高考总成绩，从高分到低分择优录取。专业成绩全国前3名的考生，高考成绩达到学校录取分数线的情况下，优先录取。即：播音与主持艺术专业3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，优先录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取；剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，从高分到低分的原则，择优录取。播音与主持艺术专业录取时，男女生分别排队，男女生录取比例为1：1 4、从2006年起，艺术类各专业录取时，考生的数学成绩记入高考总成绩中。 5、被录取的考生一经查出有替考等考试舞弊行为，取消其录取资格。怎样朗读指定稿件: 指定稿件朗读的要求是：清楚、顺畅、生动。通过以下四个方面的把握，可以较好地实现上述要求。 1、感受领先，以情带声! 从以往的考试来看，在指定稿件朗读时考生经常出现的问题之一是考生毫无感受、毫无表情地念，机械地、干巴巴地读，这种“朗读”充其量只能算是最低层次的“念字出声”，距离朗读的目的、考试的要求相差甚远，即使一个字不念错，一个结巴都不打也难以取得好成绩。朗读是朗读者对稿件内容的有感而发和真实态度、感情的自然流露。在稿件准备时，朗读者已对内容的主题、目的、基调等有了较深刻的认识和感受。朗读时，要善于带着这种认识和感受去朗读，并且善于随着内容的变化，让自己的感受也相应地变化，再用变化的语气把这种变化的感受表达出来。句子内容不同、句子所蕴涵的感情色彩不同，朗读者的感受和表达就应不同。带着不同的感受去表达，有声语言就容易生动感人。 2、“归堆儿”、“抱团儿”，清楚连贯经常有的考生在朗读时或者一句一顿，或者是从头到尾不敢停顿，使内容既不完整，也不连贯，散乱一片，影响了内容的准确表达。朗读者可以通过划分小层次的方法解决这个问题。划分小层次就是把一个自然段中内容联系较紧密的句子有机地组合到一起，表达时，使属于同一个小层次的句子尽量读得紧凑、连贯。表达的时候，注意使属于同一个小层次的句子之间少停多连，句尾多扬少抑，“归堆儿、抱团儿”；而在小层次之间，注意用停顿、语气加以区分，这样读出来的内容就容易完整、连贯了。 3、重点突出，主次鲜明朗读表达最忌“千篇一律”，词与词、句与句、段与段同样的轻重、同样的快慢、同样的虚实、同样的高低、同样的间隔，造成声音效果的单调、呆板、乏味。朗读者要善于随着稿件内容的变化和自己思想感情的运动，对于那些直接表现主题、目的、基调的词、句、段给予突出强调。强调可以用加重的方式，也可用停顿的方式，还可以利用快慢和抑扬的变化进行排除杂念，全神贯注朗读是一种创造性的有声语言艺术活动，它需要朗读者全神贯注。然而考场的氛围，会给考生造成一定的紧张。过度紧张会分散考生的注意力，使朗读不能顺利进行；还有的考生怕自己朗读不好，缺乏自信；有的想自己的声音如何，嘀咕自己语音、发音、噪音的“毛病”；还有的在想主考老师对自己的印象；有的因偶然打个结巴，读走了一个音而懊恼不已，以致注意力不能专注于所读的内容。以上种种，都属于杂念，这些“外抑制”会压抑大脑皮层对稿件内容的兴奋，会影响考生正常的朗读状态，影响表达的效果和考试的成绩。正确的状态应该是全神贯注于稿件内容，可以用思考内容来排除杂念的干扰。指定稿件朗读，同时也是检验考生的心理素质。处变不惊，从容沉稳才是上乘素质的表现。 4、自备文学作品朗诵的应考前面讲到的指定稿件表达的基本要求和方法也同样适用于文学作品的朗诵，除此之外，还可以从以下五个方面加以注意和把握：深入理解、感受作品拿到稿件先不要急于出声朗诵，而是精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗诵，会形成先入为主的不准确的声音印象，它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一两遍之后，应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。再通过： 1、想主题——深入感受稿件主旨意蕴 2、想目的——明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试，但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的，会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。 3、想对象——建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外，同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象，有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象，设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应，对他们将有什么积极的作用，等等，用以调动自己的感情和朗诵欲望。 4、想重点——找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时，还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于次要的部分。重点部分，理解、感受和表达时都要给予突出、强调。 5、想基调——把握稿件总的感情色彩和态度倾向。准备稿件的最后，还要想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的；是说服规劝的还是严厉批评的；是深切缅怀的，还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向，把握准了总的基调，朗诵就象航标知道下的航船，有了方向注意语言的形象性和动作感文学作品是靠形象取胜的，这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能“平铺直叙”，语言干巴呆板，而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点，朗诵者自己首先要心中有形象，心中起波澜，富于想象联想，并且敢于强调、敢于表现。当然，表达手段的运用和感情的抒发，一定要以朗诵者内心的真情实感为依据，否则就会弄巧成拙，适得其反。善于把握高潮高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是要讲究高潮的。高潮也就是全篇的重点，是感情最为浓重之处，表达最为生动、震撼人心之处。朗诵者在预先准备时，应注意挖掘、设计、感受这感情的至高点，才能使朗诵产生动人心魄的魅力。表达者在朗诵时切忌平均用力。善于控制感情和声音！朗诵文学作品时，感情表达的幅度有时会很大，色彩也较为丰富，表达时要注意留有余地，避免达到极限。感情的酝酿可以充分些，但声音运用要收一些，特别是一些高亢、激越的句、段，更应注意以情带声，防止用声过高、过强。为了使这样的句、段的表达更为生动、贴切，要做好铺垫，调整好气息，一定要防止出现无感情依托的高声喊叫。这种情况在一些诗歌的朗诵中是经常可以见到的。那种无真情实感的“以声夺人”、“以势取人”是不足取的。为了使感情的表达和声音的运用更有弹性，在朗读开始时起调不宜太高，并且朗诵过程中要调整好节奏：欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。适当运用身态语言身态语言是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段，这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是“锦上添花”、“画龙点睛”，而不是“弄巧成拙”、“画蛇添足”。怎样回答主考提问：考生在回答提问时应注意，首先要听清或看清题目，明确题旨，搞明白之后再回答。过去的考试中，有的考生答非所问，显然是没有搞准题目，给主考留下一个马虎的印象。二是要反应敏捷。有的考生在主考提出问题后，迟迟疑疑，犹豫再三，回答时又吞吞吐吐，给主考留下一个反应迟钝的印象。三是从容应对。有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给主考一个思维混乱、语言不畅的印象。四是礼貌“脱困”。有的考生回答不上来主考的提问，就低头不语；有的东扯西拉，这些都不是明智的做法。而有的考生就处理得比较好，如“对不起，老师，这个问题中影艺校一时想不起来，您能再给中影艺校提一个问题吗？谢谢老师！”这样的回答既显得机智，又很有礼貌，即使答不上来，也会给主考留下一个不错的印象。这个时候，题目本身能否回答出来似乎已经变得并不重要了。怎样处理好专业考试与文化考试的关系？学校看重考生的专业素质，但也同样看重考生的文化素质。播音与主持艺术专业考试录取尽管是按照“文化上线按专业成绩高低录取”的原则进行的，但如果考生专业考试成绩再好，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线也是枉然所以，中影艺校建议有志于报考播音与主持艺术专业的青年朋友们还是要将主要的时间和精力用于文化课的学习，争取高考考出个好成绩，这才是明智之举。当然，在高考之前几个月的时间里，拿出一点儿时间，同时也是作为学习之余的调剂，有针对性地做一些相应的专业准备和练习也是可行的，对考试也是有益的。专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，有一些青年朋友为了能考入播音与主持艺术专业，甚至提前一两年拜老师，拿出很多时间、精力投入和参加各种培训班进行专业学习、训练。这种精神值得钦佩，但这种做法却不一定妥当