7.泉港拆迁有房票，必须在泉港购买房子，否则人口流失更加厉害，也有一部分人拆迁了就到洛江定居，大部分农村人都有自己的宅基地，泉港目前豪华别墅非常多，基本上是空楼，或者老人留守。5.惠北身份时有惠安二中和六中百年老校，老校有得到乡贤经济支持，ZF支持力度不够，重点支持新校泉港一中，后来又被降级了，不是泉港人不够努力，曾经的泉州高考状元和中考状元都是泉港人，小学，初中都在泉港受教育，高中才去泉州上。
25日,福建省教育厅公示了通过专家组评估的省级达标高中复评及晋级的学校名单。
泉州泉港区房子为什么没人要？
做为一个资深的泉港人，我来总结一下。1.泉港前身是惠北，惠北身份时基础设施薄弱，以农耕和捕捞为主，没有任何工业。2.泉港人口40万，有惠安系统和莆田系统的口音及生活习惯，同区内本地语言交流不通。3.泉港区成立三十年，是距离泉州市区最远的一个穷区，主要发展石油化工，相对污染比较厉害，不适宜居住，连石化员工都懂得，舍近求远居住到洛江去，每天通勤车上下班。
一天来回80公里，应该说是全国最远的通勤单位。4.泉港乡贤多，这些以前都是穷人，到海南，深圳打工，后发达，就留在当地或者移居到厦门发展，所以乡贤对本地经济发展没有多大贡献。不像晋江石狮。5.惠北身份时有惠安二中和六中百年老校，老校有得到乡贤经济支持，但是ZF支持力度不够，重点支持新校泉港一中，后来又被降级了，不是泉港人不够努力，曾经的泉州高考状元和中考状元都是泉港人，小学，初中都在泉港受教育，高中才去泉州上。
所以没有一所拿得出手的学校。6.泉港人移居分等级，主要厦门一部分，洛江一部分，惠安北关大部分，为什么都是靠北，因为乡情。7.泉港拆迁有房票，必须在泉港购买房子，否则人口流失更加厉害，但是也有一部分人拆迁了就到洛江定居，大部分农村人都有自己的宅基地，泉港目前豪华别墅非常多，基本上是空楼，或者老人留守。8.没有大型企业做后盾，外来人口少，石化人都住洛江，泉州市长寿村居住环境差，房子自然而然就卖不出去了。
泉港一老师家长群内骂学生弱智，称”拉班级分数，别在这丢人“，曾获评优秀教师；校方：已向家长诚恳致歉。你怎么看？
泉港某小学一语文老师在班级群内先点明批评两名学生，让家长带回家去，别在这里丢人现眼。又晒出了两名学生的语文试卷，疑似是作业，孩子没怎么写。然后语文老师气愤地表示：乱七八糟的家长，才有这种乱七八糟的孩子。随后这个语文老师又点名另一名学生“课堂不听，作业也不完成，你这家长是干什么的用的？”还指责某些家长“脸皮都不想要”。
接着又晒出几名学生的作业，疑似作业并没有写全，有大量空着的题目，因此，估计是语文老师被班上这好几个不完全作业的孩子气坏了，表示“弱智的该去打残疾证明就得去打，纯粹来拉班级分数！”随后，有家长听了该语文老师的过激言论，也发表了意见，有家长表示：“为人师表！注意老师的言行！学校是教书育人的，本身家长的文化参差不齐，不然为什么送学校呢？！！义务教育期间谁也没权利让谁退学！孩子好比是纯白的一张纸，看这个墨怎么点！我现在认为我们的孩子在学习期间受到了心灵的不平等待遇，才会对学习提不起兴趣！不要把个人情绪带上工作！对于不同的孩子要有相应的教育方式！！”也有家长表示：“打是疼，骂是爱。
老师反应孩子的学习情况，说明老师在关注你的孩子，作为家长我们应该心怀感恩。”目前此事在网上传得沸沸扬扬，据说该老师还在去年被评为“优秀教师”，校方回应，涉事老师已向家长诚致道歉，目前该地教育局已介入调查，情况核实后会对涉事老师师德师风问题做出相应的处理。就以上的班级群的聊天记录可见，该老师确实存在一定的问题：一、跟家长沟通有问题家长虽然有义务关心自己孩子的教育问题，但家长不受老师的管辖，家长对孩子的学习管也好，不管也好，老师原则上是没有资格要求家长什么的。
而该老师则将孩子课下没有按质按量的完成作业的情况全部怪罪于家长，并且言语中存在明显的侮辱性过激语言，使教师师德有损，造成不良影响，实在有辱教师形象。二、对班上差生的态度有问题老师对学生要本着一视同仁的态度，了解每个学生的学情，鼓励、引导每个学生去尽可能多的掌握科学文化知识，悦纳每个学生，并因材施教，不因学生学习好而偏向哪一个学生，也不因学生学习差而迁怒于哪个学生，才是一个师者应有的胸怀和情感。
作为老师最知道，每学年每个班级都会有几个情况特殊，学习跟不上班级的学生，对这类学生老师要足够的耐心和爱心，尽可能多的帮助孩子们提高自己的成绩。诚然，老师要顾念班级集体，有时确实无法对后劲生进行一对一的补习，但是这并不意味着老师就应该把学生学习推给家长。三、学校对教师教学成绩的评定办法有问题该老师之所以着急，一来是因为学生在学校听课效率差，课下作业又不认真完成，二来是因为，学生成绩差拉低了整个班级的平均分。
这表明学校结教师优秀与否的评定办法中，将学生的考试分数和老师的教学成绩是否优秀挂钩。而严严禁将学生成绩和老师的教学成绩挂钩的行为早在前几年给“中小学生减负”中就已强调过，因为将学生成绩与老师的教学成绩挂钩，老师很容易将教学压力强加到学生的身上，从而造成师生，家校之间的矛盾。四、教师的师德师风有问题从班级群老师对家长和学生的态度来看，该老师态度恶劣，言语失当，已经属于师德师风问题，理应得到教育部门的处理。
综上所述，虽然老师也是本着对学生好，希望学生将学习成绩搞上去的心情而批评学生，指出学生家长在管理孩子课下作业上的问题，但是也要注意自己的言语要文明，更不应该有歧视侮辱班上差生及学生家长的言语出现，否则在新时代老师师德师风要求下，是不合格的，教育部三令五申加强教师师德师风建设，对于师德有损的老师要严格处理。
考点名称泉州一中培元中学泉州五中(桂坛南区)泉州六中泉州七中泉州现代中学福师大泉州附中泉州外国语学校泉州实验中学鲤城附属学校泉州实验中学(圣湖)晋江一中平山中学晋江二中陈埭中学紫峰中学磁灶中学罗山中学新侨中学季延初中内坑中学安海中学养正中学子江中学松熹中学侨声中学东石中学永和中学英林中学南侨中学首峰中学毓英中学惠安一中惠安三中荷山中学嘉惠中学高级中学广海中学。
