而我就读的小学，在校人数虽曾短暂的突破300人，终究又慢慢回到200，100，50人，。我读小学时，是在本村小学读的，那时不搞计划生育，同龄孩子较多，一年级就有两个班，每班人数也较多，有40多个学生。四、五、六年级学生在校寄宿。过去每个行政村都有小学和卫生室。
乡村小学到底该不该合并呢？
乡村小学的合并谈不上应该不应该，有时候纯属无奈之举。谈谈我们镇的中小学发展历史吧。我小的时候，还是80年代中期，我们村是有小学的，三个自然村落组成一个行政村，在离三个村子都不远的地方有一个小学，小学不大，5个年级都是只有一个班级，加在一起150个人左右，学校里加上校长只有9个老师，其中8个都是民办教师。
镇上有唯一的一个初中，学生大概600~700人，后来由于学生持续增加，在镇上又建了一个初中，后来我就是在这个新建的初中读的书。后来我读了高中，镇上的初中教学质量也越来越好，镇上又陆续建了三中和四中，4个初中总人数一度突破了3000人。再后来我读大学，又读研究生的时候，镇上读书的学生就慢慢开始少了。及至我工作以后，镇上的初中里四中，二中依次倒闭，而三中目前也只有300人左右，只有一中生源尚可，镇上读初中的总人数又由3000人减少至1000人左右。
而我就读的小学，在校人数虽曾短暂的突破300人，终究又慢慢回到200，100，50人，。。。只保留六年级，及至终于开不了门倒闭了。现在整个村里只有几十个小学生，上学要到5公里外的小学读书。以上是从1985年至现在35年间我家乡的中小学发展轨迹，也是这35年黄淮平原农村的发展历史的缩影。也间接反应了我国的城市化发展进程以及我国的人口生育率变化。
你住的村子有小学吗？小孩上学怎么解决的？
过去每个行政村都有小学和卫生室。我读小学时，是在本村小学读的，那时不搞计划生育，同龄孩子较多，一年级就有两个班，每班人数也较多，有40多个学生。那时的教室简陋，一块木黑板，木质的课桌凳，两个同学共用。教室是民房改建的，一座民房改成一间教室。后来，农村条件好了，修建了教学楼，但上面要求，撤掉每个村的小学，把学生统一并入到中心小学，现在已没有村小了，有的孩子读书离校较远，上学很不方便。
我所在中心小学的一、二年级学生，由于年龄小，寄宿在校不方便管理，就由监护人管理，早晨，监护人送学生来校读书，中午在学校食堂吃饭。下午放学时，监护人接回家去。三年级学生愿意寄宿的寄宿，晚上在学校住，不愿意寄宿的学生，由监护人接送上学。也在学校食堂吃中饭。四、五、六年级学生在校寄宿。早、中、晚在学校食堂吃饭。
课后服务学校学生多和学校学生少，老师的补贴标准都一样吗？
答，我们这里目前还没有进行课后延时服务，还是处于宣传发动阶段。教师的课后延时服务的补助来自两个方面：一是班级学生缴费；二是国家补贴。各地经济不同，全国没有对课后延时服务统一标准，而是由地方人民政府根据当经济实际情况自定标准。即使两校标准相同，但学生人数不一样，教师人数也不一样，所以，这笔收入与延时服务课时的商值，也会不一样。
国家补助的计算方法是根据学生人数计算的，意思是，每一名学生补助是相同的，人数多，算出的积就多，人数少，算出来的积也就少。不足100人学校，以前是按100人计算，但这种的学校常常是由大校带管，经济上被大校统管，他们的经费实际到手远远没有这么多。比如一个学校，人数不足10人，他们是得不到100的经费的。由此可见，这笔费用的课时均值也是不相同的。
再说，既然有延时教学，就必定有课后延时服务的管理，管理教育教育教学的校级领导，他们也是要切割蛋糕的！这个切割比例也不一样，由此一算，课后服务学生多和学生少，老师的补贴标准是不可能一样的。过去笔者长期教初三，年年都补课。收了不少补课费，但真正发给教师的部分并不多。那时还乡财政包干，也没有专款专用的政策，上级审计政策也没有。
为什么现在小学收托管费一月120元，每天一小时。是不是乱收费？
题主所说，小学课后托管费用每月120元，每天一小时。我可以明确告诉题主，这不属于乱收费。近几年全国各地按照相关部门的要求，在小学阶段开设了课内校内的延时服务，目的是解决一部分工薪阶层家长不能按时接送孩子放学的困扰。按照现行的相关制度，小学生每天在校时间不能超过六小时，小学一般在下午四点左右放学，此时父母还在上班，家里如果没有其他人帮忙接孩子的话，此时让孩子一个人回家存在诸多的安全隐患。
孩子回家以后，不是玩游戏就是做其他与学习无关的事情，在家中容易发生各种意外，所以家长上班也不安心。关于题主所说的，学校必须缴纳每月120元的费用，其实我们仔细去算一下这笔账。每月120，一个月大概有20天左右的工作日时间，每天平均下来就是五、六元不等。这样的收费标准的确很低了，如果把孩子放到校外托管，按照我们学校周边一些校外托管机构的收费标准，每天下午辅导作业加上一顿晚餐，每月600元左右，这样的费用是学校的好几倍，关于学校校内延时服务收费的问题，全国各地的政策有所不同，绝大多数地区实行的是政府补贴，收取家长差额部分的费用，但是总体上来讲都低于校外托管机构的收费标准，体现出社会办学的公益性。
